青岛版三年级下册第三单元《生活中的材料》全部教案7.《玻璃》教学设计【教材分析】《玻璃》是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册《生活中的材料》单元的第一课时。本课主要以玻璃为切入点,使学生了解玻璃等透明材料在生活中的应用,从而引导学生认识到人们会利用材料的优点进行合理的加工与制作,可以针对材料的缺点改进材料的特性,从而体会到我们可以更好地用学到的科学知识服务于生活。教材由三部分组成:第一部分活动准
第二单元综合能力检测卷(时间:60分钟满分100分)题号一二三四五总分得分填空题。(每空2分,共20分)1.下雨时,随着雨量增大,地面就有了______________。2.从中国地形图可知,东部地区地势较______________,多______________;西部地区地势较______________,多______________。3.如图,黄土高原的切沟
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版四年级下3.1《岩石与土壤的故事》教学设计课题岩石与土壤的故事单元3学科科学年级4教材分析本课作为单元起始课,首先要让学生理解研究岩石和土壤的意义,即为什么人们一直在对岩石和土壤进行研究。因此,用“了解岩石和土壤背后故事”这一活动贯穿本课的学习,一方面激发学生探究岩石和
小学六年级下册科学实验报告单 年级姓名时间 实验名称研究哪种形状的纸桥承重能力强小组成员实验目的 实验器材一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验过程1.将两个桥墩摆好,相距适当的距离。2.将纸直接放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。3.将纸做成弓形,放在桥墩间,放旗子,观察放几个塌。4.将纸折成瓦楞型,放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。……(如有其它方法还可添
第二单元《地球、月球和太阳》单元分析及课时安排一、单元整体解读与学情分析本单元旨在通过引导学生认识地球、月球、太阳及其运动规律,帮助学生认识“世界是物质的,组成世界的物质是变化的”这一科学思想。人类生活在地球上,地球、月球和太阳属于太阳系中三类主要天体:行星、卫星和恒星。这三类天体占太阳系全部质量的99%以上。它们有规律的运动是太阳系天体运行的主要方式,也是地球上很多自然现象的根源,如日影长短和方
教科版科学五年级下册知识点梳理及期末练习生物与环境1.种子发芽实验2.比较种子发芽实验3.绿豆苗的生长4.蚯蚓的选择5.当环境改变了6.食物链和食物网7.设计和制作生态瓶科学阅读船的研究1.船的历史2.用浮的材料造船3.用沉的材料造船4.增加船的载重量5.给船装上动力6.设计我们的小船7.制作与测试我们的小船科学阅读环境与我们
教科版(2021年秋季版)小学科学五年级上册1.1《有关光的思考》教案课题有关光的思考单元一单元学科科学年级五年级教材分析本课是五年级上册《光》单元第一课,既是本单元的起始课,也是本册书的起始课。教材用一幅阳光照射树林的图片作为单元的标题页,配以简单的文字,对光进行介绍,同时提出本单元研究的问题:光有什么特性?光是怎样传播的?光在现代科技中有哪些应用?作为单元起始课,本课有两个
教科版三年级上册第一单元科学实验报告实验一:比较有盖和无盖杯子中水量的变化(1)实验材料:两个大小相同的杯子、塑料薄膜、橡皮筋。(2)实验步骤:①向两个大小相同的杯子里加入等量的水,标出水的高度。②用塑料薄膜盖好其中一个杯口,并用橡皮筋固定,另一个不盖。③把它们放到通风和向阳的位置。④2~3天后,观察两个杯子中水量的变化。(3)实验现象:①两个杯子中水的高度全部低于标出的高度,没有塑料薄膜杯子中的
6观察土壤教学目标1.知道土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自于土壤中生长的植物。2.通过采集和观察土壤,了解土壤的组成部分。3.知道土壤中有些什么,了解土壤的特点。教学重点通过各种方法观察土壤,了解土壤的组成,知道土壤中有些什么,了解土壤的特点。教学难点通过各种方法观察土壤,了解土壤是由什么组成的,探究土壤的特点。教学准备多媒体课件、课本插图、采集的土壤、放大镜、烧杯、水、土壤观察记录
新科教版(2021年春)四年级下册科学全册教案目录教学计划2第一单元植物的生长变化8第1课时 种子里孕育着新生命8第2课时 种植凤仙花10第3课时 种子长出了根13第4课时 茎和叶16第5课时 凤仙花开花了19第6课时 果实和种子21第7课时 种子的传播23第8课时 凤仙花的一生26第二单元电 路30第1课时 电和我们的生活30第2课时 点亮小灯泡32第3课时 简易电路35第4课时 电路出故障了3
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT02.风向和风力【填空题】1、______和______是描述风的两个方面。2、风吹来的方向叫作______,风的强度叫作______。3、风向可以用______来测量,风力可以用______来测量。4、风向标箭头的指向即为______。【判断题,对的打√,错的打✘】1、刮风时,红旗飘动的方向和风向标箭头所指方向相反
科学《比较测量纸带和尺子》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《比较测量纸带和尺子》。一、说教材这一课是本单元的最后一课,学生将认识世界通用的标准长度测量工具——尺子,总结有关比较和测量的重要概念。本课有两个活动,观察、比较尺子和测量纸带的异同,用尺子测量物体。尺子是世界上不同地区的人们采用统一标准制作的测量工具,它的单位有毫米、厘米、米。在1889年的第
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版科学四年级下2.7《电路中的开关》教学设计课题电路中的开关单元2学科科学年级4教材分析开关是所有电路的重要组成部分,学生每天都在使用各种各样的开关控制着电路。在这一课中,学生将首先观察小开关都是用什么材料制作的,它们都起到什么作用,再利用身边的材料制作一个开关,并用它来
第三单元岩石与土壤1岩石与土壤的故事教学目标1.知道岩石与土壤是地球的重要资源,和我们的生活息息相关。2.知道地球上到处存在着岩石,地球的表面被坚硬的岩石包裹着,岩石有的被土壤覆盖着,还有的直接裸露出来。3.观察并描述我们采集到的岩石和土壤,了解岩石和土壤的特点及作用。4.了解岩石和土壤背后的故事,知道岩石和土壤的形成经过了很长很长的时间。教学重点1.观察岩石和土壤,了解岩石和土壤的特点及用途。2
新教科版六年级上册科学全册教案目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc76747319"1.1放大镜PAGEREF_Toc76747319\h2HYPERLINK\l"_Toc76747320"1.2怎样放的更大PAGEREF_Toc76747320\h4HYPERLINK\l"_Toc76747321"1.3观察身边微小的物体PAGE
2认识几种常见的岩石教学目标1.知道岩石的种类繁多,它们的性质也多种多样。2.引导学生借助放大镜、手电筒、小刀、铜钥匙等工具观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石的标本,描述他们的特征。3.知道我们可以从颜色、纹理、气味、颗粒、软硬、光滑度、粗糙度、轻重等几个方面去探究岩石的性质。4.学习用科学的语言描述岩石。教学重点引导学生通过各种感官,运用放大镜、手电筒、铜钥匙等各种工具,观察几种常见的岩石标本,了
PAGE\*MERGEFORMAT3六年级科学下册第六单元练习题班级考号姓名总分一、下面是一些基本的科学现象和科学常识,请你将它们准确地补充完整。1.核桃夹上的防滑纹可以()摩擦力,防止核桃掉落;轴的作用是连接握把,相当于杠杆的()。2.电磁悬浮的应用包括()、()(任举两例)。断电后,电磁铁的磁性()(填“会”或“不会”)消失。3.的发明引发了一场技术革命,大大提高了当时的生产力水平;()
新科教版(2021年春)四年级下册科学全册教案设计目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc64532157"2021新教科版四年级下册科学教学计划PAGEREF_Toc64532157\h2HYPERLINK\l"_Toc64532158"第一单元PAGEREF_Toc64532158\h8HYPERLINK\l"_Toc64532159"
2023年青岛版小学科学三年级下册第六单元《消化与呼吸》第一课时《食物的营养》说课稿一、说教材本课是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册《消化与呼吸》单元的第一课时《食物的营养》。本课引导学生在对食物有了大量感性认识的基础上,增加对事物的理性认识。通过开展一些简单的检测食物营养的实验,让学生认识到不同的食物含有不同的营养,同时知道维持人类健康的营养包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水
6运动的小车学习目标1知道运动的物体具有能量,物体运动的速度不同,具有的能量也不同。2通过观察蔽击实验和撞击实验,认识运动的物体具有能量。基础练习一、填空题。1.在不同斜坡的同一位置释放小车,坡度越大,小车滑下后的________越大,撞击木块的力量也越________。2.飞行的子弹将物体击穿,江水驱动水轮转动,它们都具有________。3.任何物体工作都需要________,如果没有____
科学《太阳的位置和方向》教学反思(一)太阳的位置与方向是一节二年级的课程。本届课我将目光聚焦在太阳上,太阳给我们的地球家园带来了光和热,其运动是有规律的。这节课我带领同学们利用太阳的规律来辨认方向。课堂上,我利用ppt,展示了每天太阳东升西落的过程。并让学生带这观察的目的,带着问题去观察。意识在清早,中午和傍晚,面对太阳,我们的前后左右各是什么方向;二十在清早、中午和傍晚我们的冷热感觉是怎样呢的。
教科版科学下册四年级期中测试卷姓名:________分数:_________一.填空。(每空1分,共32分)1.静电存在于我们周围的一切之中,包括人类在内的_____和_____。2.物质同时具有两种电荷,一种是,一种是。当两种电荷数量相等时就相互,物质就不显示带电了。3.油菜花有______个萼片、______个花瓣、_____个雄蕊和______个雌蕊。4.通过电线送到各家各户的电是_____
第5课里面是怎样连接的【教材简析】很多的用电器其实就是一个"黑匣子",我们只能看到它们外面的样子,而难以看到它的内部结构。但不管多么复杂的用电器,都是由一些简单电路通过不同的连接方式组合而成的。在本课,学生将用电路检测器探究接线盒内部的电路是怎样连接的,并探究不同电路连接方法的区别,观察、描述、发现不同电路的特点。【学情分析】在前面几课一直帮助学生建立电路的概念,而闭合的通路概念的核心。本课将检验
3.鸟类【课标落实】【教材分析】《鸟类》是苏教版科学四年级上册第1单元《动物大家族》的第三课时。通过一年级下册第4单元《动物与植物》的学习,学生已经能说出生活中常见动物的名称及主要特征,知道动物属于生物,也了解了动物种类的多样性,以及初步感知动物与人类相同与不同。本课教学内容分三个部分:第一部分,认识鸟类的共同特征。通过对常见鸟类的观察与比较,找到鸟类的共同特征。然后再通过对常见鸟类的识别,进一步
科学《像火箭那样驱动小车》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《像火箭那样驱动小车》。一、说教材本课有两个活动。第一,用气球驱动小车。通过做气球小车,测量气球小车能行驶多远和想办法使小车行驶得更远,进一步认识运动与力的关系。同时在活动中思考气球喷气为什么能推动小车运动,引导学生感知和认识反冲力。第二,对小车运动的思考。指导学生适时归纳,是把事实上升到概念,把低层次概念上升到高层次
四年级下册科学复习提纲复习要求:1、熟记本提纲内容。每一个同学务必认真对待。2、认真复习《作业本》。至少认真翻阅科学书,记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论);还有书中出现的结论性的句子;一、电单元:Ø1、我们的生活离不开电。电有不同的种类:摩擦形成的电,雷电,日常使用的电。Ø3、日常使用的电有交流电和干电池电。交流电有220V的电和高压电,会致人死亡
最新粤教版五年级科学上册全册教案设计第一单元植物的想需求植物需要水分和水分的吸收教学目标:科学知识1.了解根的形态。2.知道直根系和须根系。3.了解根的作用。能力培养1.通过对植物根部的观察,学习观察的要点。2.通过探究根的作用,学习运用模拟研究的方法探究根的作用。情感态度价值观1.认识神奇的植物世界,产生探索自然的欲望。2.培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。教学流程提问—观察&md
PAGE\*MERGEFORMAT8PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册知识点第一单元昼夜与四季1.白天与黑夜1..随着太阳东升西落,我们迎来一个个白天和夜晚,看到周而复始的昼夜交替现象。2.太阳光照射到地球上,被太阳光照亮的地方就产生白天,背着太阳光的一面便产生了晚上,从而产生了昼夜。3.在昼夜交替的过程中,我们可以看到哪些有规律的变化?答:a.早上的气温较低,影子较长
第三单元空气7.找空气【课标对应】1.本单元通过一系列动手、动脑等活动,落实《课程标准》低年段的课程目标。[科学知识]观察、描述常见物体的基本特征。[科学探究]在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察对象的外部形态特征及现象;能用语言初步描述信息;有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。[科学态度]能在好奇心的驱使下,对生活中的科学现象表现出探究兴趣;能尊重事实,养成用事实说话的
科学《整理我们的天气日历》教学反思(一)《整理我们的天气日历》是教科版三年级上册第三单元《天气》中第7课的内容。本课教学设计,将一些图表和拓展知识展现给学生,唤起他们的的故知,唤醒学生已有的生活经验引起学生的情感共呜。使学生在课堂上有话可说,有空间可无展,培养学生动脑思考能力。活动一环节,展示交流是学生的重要技能,在展示交流中培养学生的小组合作能力,也能发现同学的进步。取百家之长补自己之短。活动二
6哪杯水热一我会填1.物体的冷热程度用()表示。2.测量物体温度的仪器是()测量水温使用(),测量体温使用()测量气温使用()。3.我们常用的温度计是()温度计,它的单位是用()表示。二我会选1.正确读取温度计示数的方法是()。A.俯视B.平视C.仰视2下列可以用来测体温的是()。A、气温计B、水温计C、体温计3.小林同学测得水的温度是35℃,读作()。A.三十五度B.摄氏三十五度C.三十五摄氏度
第五单元《神奇的能量》全部教案(共4课时)1.各种各样的能量【教学目标】1.知道能量的描述性定义——能使物体“工作”或运动的本领。2.知道能量有不同的表现形式。3.知道能量的特点以及对人类和自然界的作用。【教学重点】理解能量可以使物体运动或”工作”。【教学难点】知道能量的特点、作用以及不同的表现形式。【教学准备】教师材料:课件。学生材料:制作火箭及发射器的相关材料。【教学时间】2课时【教学过程设计
六年级科学期中调研试卷附参考答案时间:40分钟分值:60分一、填空(28分)1、我们把有规则几何外形的固体物质,称为(),比如身边的物质中有食盐、白糖、()等。2、()是生物最基本的(),也是生物最基本的()。3、放大镜也叫(),它是一种()厚,()薄的透明镜片。4、凸透镜的作用是()、()和()。5、绿色植物的一些细胞能进行(),制造(),它们好像一个个微小的工厂。6、()具有()的特征,如:对
小学科学四年级下册《日晷》教学反思《日晷》是大象版(2017)小学科学四年级下册第四单元《精确时间的步伐》的第2课,本课的主要活动是学生根据对赤道式日晷制作原型的了解,设计和制作简易赤道式日晷,并使用这个工具进行实地观影计时,发现不足,经反思与评价提出改进建议。因此,为了保证制作的高质量完成,本课前半部分的知识学习就显得很重要,学生了解了赤道式日晷的科学原理基础、结构和功能、使用方法等相关信息的意
5.不同环境里的植物【教材分析】本节课的学习内容,基于学生日常生活中熟悉的事物和现象,在科学知识方面,对应课标8.3“植物能够适应其所在的环境”,对于本学段学生提出的学习目标是:举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点,以及这些特点对维持植物生存的作用。在科学探究方面,涉及到搜集证据、得出结论等探究环节。在探究的过程中,渗透了兴趣驱动、实事求是等态度方面的培养
20.《安全用电》教学设计【教材分析】《安全用电》是青岛版小学科学(六三学制)四年级下册《电的本领》单元的第三课时。本课从学生生活实例入手,让学生认识安全用电的重要性,掌握安全用电的基本常识,体验合作、探究的乐趣,并能向周围的人提出安全用电建议,进行安全用电知识的宣传活动,养成科学、安全的生活意识。教材包括三部分。第一部分活动准备,提出问题:电给人们带来许多便利。但是,如果使用方法不正确,点就会对
小学科学三年级上册《把盐放到水里》第二课时说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版三年级上册第三单元《固体和液体》的《把盐放到水里》第二课时。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课是苏教版小学科学三年级上册第三单元《固体和液体》的第四课内容,学习内容基于课程标准中“物质科学领域”的中年段要求,了解有些物质在
三上天气一.选择题1.某一天正好刮东北风,小明手拿自制的风车,为了使风车转动得更快,小明最好将风车朝( )。A.东北方向 B.东南方向 C.西南方向2.气温计测量出来数据的单位是( )。A.千克 B.摄氏度 C.毫米3.根据( )我们能够判断风的方向。A.烟的方向 B.旗杆的方向 C.人行走的方向4.下列哪个地方是阳光照射不到且空气通畅的地方?( )
教科版科学小学四年级下册期末质量检测题(时间:60分钟分值:100分)班级:__________姓名:__________等级:_________一、我会填。(每空1分,共8分)1.绿色开花植物几乎都是从()开始新生命的。2.小灯泡的()通电后可以发光。3.果实包含()和()两部分。4.花岗岩由石英、()、()三种矿物组成。5.土壤里的黑色物体是()。二、我会选。(每题2分,共40分)我们种下的种
第一单元光一、选择题1.英国科学家赫歇尔发现了红外线,它是一种()。A.可见光B.看不见的光线C.红色的光2.如图所示,该光学仪器是()。A.凹面镜B.凹透镜C.凸面镜D.凸透镜3.医生戴额镜给病人检查耳朵是利用了()原理。A.光的反射B.光的直射C.光的折射4.做手影游戏时,使影子越来越大的方法是()。A.让手离光源越来越远B.让手离光源越来越近C.改变光源的方向5.冬天无风的时候,左右手分别戴
第3单元综合测试卷B(时间:90分钟满分:100分)姓名:班级:一、给下面加点字注音。(9分)断魂()牧童()形态各异()携带()铸刻()笔墨纸砚()桥墩()悠闲()古都风貌()二、下面书写没有错误的一项是()。(2分)A.记录盛放经验青铜器B.石匠创举冲击赵洲桥C.作坊溜达笼头张择瑞D.拦杆智慧积累石拱桥三、选词填空。(6分)高稿搞()纸()矮()
3.神奇的新材料【教材分析】本课是苏教版二年级下册第一单元《它们是什么做的》中的第三课《神奇的新材料》,课程内容是依据技术与工程领域的内容标准设计的,对应新《课标》16.2:工程和技术产品改变了人们的生产和生活这一条,其中二年级段的教学目标是“体会生活中的科技产品给人们带来便利、快捷和舒适”。通过前面两课的学习,学生认识了生活中各种各样的材料,观察探究了不同材料的不同特点。
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册知识点第一单元身边的桥梁1.桥梁必须具备一定的承重能力,才能让行人车辆安全通过。2.增加厚度或改变形状都可以增强纸桥的承重能力。3.在山谷、丘陵平原和水网密布的地区,人们建造了各式各样的拱桥。4.在生活中,我们常常见到用各种材料建造的拱桥,例如木拱桥石拱桥、混泥土拱桥等。5.按照计划,将泡沫塑料、萝卜
期末测试卷一、知识广场(30分,每空1分)1.越__________的表面,反光效果越好。透过蓝色滤光片,看到的白衣服是__________的。2.小孔成像的原因是:光在同--种物质中,是沿__________传播进行的。我还能举例__________、__________、__________。3.凸透镜能使光线汇聚,它最常见的用途是做__________和__________。凹透镜能使光线_
科学《电磁铁》教学反思(一)《电磁铁》是学生非常感兴趣的一节课。如何使他们在整节课中都能处于一种兴奋状态、积极主动的探究是我设计本节的目标。因此,我在开课伊始就以魔术的方式激起学生的兴趣,使他们迫不及待地要制作电磁铁。为了让学生能保持研究的积极性和不断体验成功的喜悦,在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关和电磁铁的两极是可变的时,我都在准备的材料上做了“手脚”,从而降低了探究的难度,使学生们愉快地到
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第一单元土壤和水1.土壤的组成【教学目标】1.指导学生通过实验分析,知道土壤是由水、空气、砂、粘土以及腐殖质等主要成分组成,培养他们的分析综合能力。2.培养学生认真细致,与人协作进行实验的良好习惯,提高学生学习科学的兴趣。【教学重点】指导学生认识土壤的成分。【教学难点】指导学生认识土壤的腐殖质成分。【教学过程】(一
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学六上2.1《我们的地球模型》教案课题我们的地球模型单元二单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《地球的运动》单元的第1课,本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准中的地球与宇宙科学领域,旨在让学生了解地球自转与公转的特征及其产生的自然变化规律。本课作为本单
2020-2021学年度第二学期第五单元质量检测四年级科学试题(时间:20分钟总分50+5分)题号一二三四五卷面总分等级得分一、填空题(每空1分,共15分)1.蚕卵是()的,呈(),中间有些凹下去。2.刚孵出的小蚕叫(),颜色黑黑的,像蚂蚁。3.在蚕成长的过程中,要经过()次蜕皮,蚕主要吃()。4.一个蚕茧的蚕丝约为()米长,最长的可达()。5.蚕要蜕皮是因
PAGEPAGE2小学科学教研组活动记录活动的主题:讨论科学课“做中学”相关研究。崔玉梅的发言:今天我们教研活动的主题是“做中学”的相关研究。我认为“做中学”是科学课的课堂细节,就是在科学课堂上,必须让学生“做”起来,学生只有做了,才能真正去认识自然世界,才能明白科学道理。只有注重课堂细节,才能真正促进学生的科学素养的养成,科学离不开探索,科学课也需要我们在踏踏实实地教学过程中注重细节
单元《石头与泥土》课题3.沙子与黏土课时1核心概念物质的结构与性质地球系统学习内容及要求物质具有一定的特性与功能1~2年级观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征,能根据物体的外部特征对其进行简单分类。岩石和土壤1~2年级知道土塘为众多动植物提供了生存场所。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能