五年级上册3.1《时间在流逝》同步练习题一、选择题1.下列三种仪器中,利用光影来计时的是()。A.日晷B.指南针C.地球仪2.古人利用太阳来计量时间的仪器是()。A.水钟B.日晷C.沙漏3.人类最早使用的时间单位是()。A.年B.小时C.天4.我们从()可以追寻时间的痕迹。A.大树的粗细B.大树的高度C.大树的年轮5.古时候人们之所以选择太阳、水、摆等计时,是因为它们()。A.运动有规律B.取材比
新教科版四年级下册科学全册教案(2021版)目录教学计划2教学进度表5第一单元植物的生长变化6第1课种子里孕育着新生命6第2课种植凤仙花9第3课种子长出了根12第4课茎和叶15第5课凤仙花开花了18第6课果实和种子21第7课种子的传播教学设计24第8课凤仙花的一生28第二单元电路31第1课电和我们的生活31第2课点亮小灯泡33第3课简易电路35第4课电路出故障了37第5课里面是怎么连接的39第6课
第1课《电和我们的生活》【教学目标】科学概念目标1.通过学习了解到电与生活紧密相连。2.电很危险,我们要注意安全用电。科学探究目标1.头脑风暴分享交流关于电所了解的内容和想知道的问题。2.调查家中的用电器。科学态度目标1.对自然现象保持好奇心,乐于参与调查活动。2.积极参与交流和讨论,勇于接受不同人的想法。科学、技术、社会与环境目标初步了解所学知识在日常生活中的应用。【教学重点】获取学生初始想法,
苏教版一年级科学上册第二单元《用感官观察》全部教案4.认识感官【教材分析】本课是苏教版2017新课标版本的一年级教材第二单元《用感官观察》的起始课,主要认识感官和感官的各种功能。课的内容由三个部分构成:(1)明确什么是感官;(2)认识各种感官的功能;(3)知道一些动物的感官特别灵敏。【学情分析】一、前概念:一年级学生对“感官”这个概念没有清楚的认识,但是他们对眼、耳、口、鼻
新青岛版(五四制)四年级下册科学全册教案2021-2-1目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc64540863"1《认识光》PAGEREF_Toc64540863\h1HYPERLINK\l"_Toc64540864"2《光的反射》PAGEREF_Toc64540864\h5HYPERLINK\l"_Toc64540865"3《潜望镜的
8.力与运动【课标落实】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:认识力的作用。意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷。科学探究:在教师引导下,能基于所学知识,制订简单的探究计划。在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式整理信息,陈述证据和结果。在教师引导下,能正确讲述自己的探究过程与结论,能倾听别人的意见,并与之交流。科
科教版六年级科学上册第二单元测试卷考试时间:40分钟满分:100分卷面分:3分。我能做到书写端正,卷面整洁。一、填空题。(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)eq\x(\a\al(昼夜交替四季变化托勒密哥白尼东,西夏季冬季“地心说”“日心说”))1.古代天文学家_________提出_________;波兰天文学家_________在其著作《天体运行论》中提出_
第二单元地球的运动质量训练试题六年级上册教科版(含答案)一、选择题1.下面()图,小圆片的亮暗情况与实际观察结果是一致的。A.B.C.D.2.10月28日下午2时,状状的爸爸坐飞机前往美国纽约出差,飞行约12小时后到达目的地,此时美国机场显示的时间竟然还是10月28日下午2时。对此现象的合理解释是()。A.地球在不停地自东向西自转B.美国机场的时钟在12小时之前停止了工作C.美国当地时间比北京时间
科学《推动社会发展的印刷术》教学反思六年级学生对“印刷术”有一定的了解,他们看过相关的文字介绍和图片,在美术课或者其他场合,还有可能亲自尝试过“印刷”过程。虽然学生对印刷术的发明和历史演变有一定认识,但这些认知都是零散的,缺乏系统性的研究,对印刷术演变过程中技术所发挥的作用,更是知之甚少。六年级学生已经能够简单辨认出活字印刷术的一些过程,出示图片让学生回答问题,既可以简单直观地将本课的内容点出来,
3鸟一、我会填1.鸟类的共同特征有()、()、()。2.我认识的鸟有()、()、()。二、我会选1.下列动物中,不属于鸟类的有()。A.猫头鹰B.蝙蝠C.企鹅D.鸟2.()最善于捕提树皮以内的害虫,如天牛等。A.野鸭B.麻雀C.杜鹃D.啄木鸟3.以下鸟类中,以鱼为食物的是()。A.企鸦B.鹦鹉C.啄木鸟D.燕子4.下列三种动物中,不同于另外两种动物的是()。A.蝗虫B.鹦鹉C.蜻蜓5.观察不易接近
第一单元物质的变化1.空气的成分填空。1.空气是由多种()混合而成的。2.氧气的用途:潜水员需要携带()装置;炼钢需要();()用于焊接和切割金属;()用作火箭的助燃剂。3.我们生活在物质的世界中,物质在不断地()着。4.氮气的用途:用于()手术;用作灯泡();用于生产();用于()。5.空气中的()可以支持燃烧,大约占空气体积的();其他不支持燃烧的气体主要是(),大约占空气体积的(78%);此
教科版科学小学四年级下册第二单元《电路》复习教案【教学目标】科学知识目标电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路,可以用开关来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。知道有些材料是导体,容易导电;有些材料是绝缘体,极不容易导电知道电是我们生产和生活中重要的能源,它可以驱动用电器做很多工作。知道电有时是非常有危险的,知道安全用电的知识。科学探究目标组装简单的电路。在关于电的探究活动中,进行预测、观察
教科版科学五年级上册知识总结第一单元光1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源,月亮不是光源。2、像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7、古代的人利用日影观测仪(日晷)计时。8、阳
《心脏和血液循环》教学设计及反思教学目标:知识与技能: 1.知道血液循环系统的组成及其作用。 2.认识心脏的形态和功能。3.了解如何保护好自己的心脏。过程与方法:通过模拟实验认识到心跳和脉搏的关系。情感、态度与价值观:1.意识到为什么要参加体育锻炼。 2.意识到保护心脏的重要性。教学重点难点: 重点:认识心脏的
期末测试卷一、填空题。(每空1分,共15分)1.用螺丝刀拧螺丝时,螺丝刀起的____________作用;用螺丝刀撬油漆盖时,螺丝刀起的____________作用。2.建造桥梁需要保证桥梁有足够的____________,又要尽量节约____________。3.类似拱形受力特点的形状有___________、___________、___________等。4.小电动机转动的过程中,电刷依次接
新苏教版三年级上册科学知识点整理《空气占据空间吗》1、像粉笔、水一样,空气占据一定的()。空气可以被(),压缩空气具有()。2、将一团纸紧塞在杯底,再把杯子竖直向下倒扣在水中。纸团会不会湿?()。《空气是有质量吗》1.空气是有(),但是质量()。可以用()来称空气的质量。2.到了()世纪,伟大的科学家()终于用实验证明空气是有质量的。3.判断:充气20下的气球和充气30下的气球一样重。()《热空气
课题1.8测试“过山车”备课人备课时间教学目标科学概念目标物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。科学探究目标利用自制的“过山车”和小球,正确描述物体的位置和物体的运动路线,能正确比较物体运动的快慢。科学态度目标愿意跟同伴合作探究,能认真操作、仔细观察、及时记录、乐于交流。科学、技术、社会与环境目标继续体验工程项目的建成需要考虑多方面因素,融合多方面的知识和技能。教学重难点
苏教版科学六年级上册第三单元测试题考试时间60分钟 满分100分一、填空题(每空2分,共32分)1.铁在绝对无水的空气中,铁放几年都不生锈,只有把铁放入含有氧气和二氧化碳的水里,铁才会生锈,铁生锈后体积可胀大 倍。2.能够使紫甘蓝水变红的物质,称为 ,能够使紫甘蓝水变绿的物质,称为 。3.铁是 色,铁锈是 色。4.物质的变化分为: 和
单元《显微镜下的生命世界》课题1.搭建生命体的“积木”课时1核心概念生命系统的构成层次学习内容及要求细胞是生物体结构与生命活动的基本单位5~6年级③初步学会使用显微镜观察细胞,知道细胞是生物体的基本结构单位。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学
《食物的旅行》教学设计三年级上册第5单元第18课【教材分析】本单元的内容是呼吸与消化,本节课在内容上与之前的课程并无衔接,内容上涉及消化系统,这部分知识比较抽象,人摄取的食物必须通过消化器官对食物中的营养成分加以消化,才能吸收养料供养身体,维持生长、发育、代谢、修补等生命活动。因此,在学习了食物的营养和合理搭配食物之后,指导学生认识自己的消化器官,懂得消化器官保健的常识,养成良好的饮食习惯,对学生
小学科学教学设计课题声音的变化教学白板设计者课时《声音》单元第3课白板制作审核者教学目标1、学生知道音量是由物体振动的幅度决定的。音高是由物体振动的频率决定的。2、学生能尝试使物体发出强弱和高低不同的声音,对听到声音的不同进行描述,对物体在发出不同声音时的振动状态进行描述,把物体的振动状态和发出的不同声音联系起来。重点、难点学生能区分、描述声音高、低、强、弱的不同。教学准备钢尺、4个同样的被子内装
5.运动与位置【课标落实】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:描述物体的运动。意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷。科学探究:在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。科学态度:能在好奇心的驱使下,表现出
教科版小学科学集体备课教案二年级上册精品教案集 课题 作者 页码 二上始业教育课 陈建秋 3 1-1《地球家园中有什么》 陈建秋 5 1-2《土壤——动植物的乐园》 陈建秋 8 1-3《太阳的位置和方向》 马基法 12 1-4《观察月相》 吴振峰 16 1-5《各种各样的天气》 朱钻飚、林泳桥 20 1-6《不同的季节》 唐芳芳章俐鑫 24 1-7《做大自然的孩子》 陈杰超
科学《水到哪里去了》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《水到哪里去了》。一、说教材本课是新教材三年级上册第二单元《研究土壤》的第一课,本单元主要从以下几个方面研究土壤:土壤的成分、不同类型的土壤以及保护土壤。本节课《土壤的成分》中,教材设计了三个环节,分别是挖土壤、观察土壤并进行记录、最后利用两种方式深度观察研究土壤。在新教材中没有提及腐殖质的概念,也没有让学生具体描述看到的土
根据(五四制)新青岛版四年级科学下册教材制定四年级科学下册全册教案全册共26课时学校:姓名:日期:五四制·第一单元《光》全部教案(共4课时)1.《认识光》教学设计【教材分析】《认识光》是青岛版小学科学(五四学制)四年级下册《光》单元的第一课时。本节课以学生的生活经验为引领,认识光源,接下来让学生经历观察——猜想——实验验证的过程,认识光是沿直线传播的,最后通过交流探讨,感受光与生活的密切关系。教材
二年级下册科学试题-第二单元我们自己测试题-教科版(含答案)一.选择题(共5题,共10分)1.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,( )学习的功能。A.具有 B.不具有 C.不一定有2.下面的( )不是为了方便视力障碍的人更好地生活。A.盲文 B.盲道 C.助听器3.天天通过观察发现箱子里的水果有如下特征:(1)表皮摸起来不光滑有点扎手;(2)形状和大小与人
小学语文教材特点及重难点的突破方法(教材分析)小学语文教材特点及重难点的突破方法(教材分析)PAGE/NUMPAGES小学语文教材特点及重难点的突破方法(教材分析)小学语文教材特点及重难点的突破方法第一学段所谓小学语文第一学段包括两个年级四册教材。四册教材需要落实的教学目标,崔峦老师曾为我们概括总结了五点:1、学会汉语拼音(会读、会拼、会抄写);2、识字、写字;3、正确地朗读;4、在不
2020年小学期末教学质量检测模拟科学卷(六年级上册时间:40分钟)温馨提示:答题时请注意保持卷面整洁,字迹清楚端正,养成良好的写字习惯。题型填空判断选择实验连线简答等级卷面书写对题数一、填空题:1.起重机上有________和_________,它们组合在一起构成既能省力又能改变力的方向的。(原创)2.人的头骨近似于形,具有承载压力大,又不产生可以很好地保
部编版三年级语文下册教学设计教科版小学一年级下册科学教学设计教科版小学一年级下册科学教学设计第一单元我们周围的物体第1课《发现物体的特征》教学设计教学导航【教材分析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课,是小学物质科学领域学习的开篇。本课的学习主要分为两个活动:1.观察一个物体;2.对比观察两个物体。通过这两个活动,一方面使学生认识物体具有颜色、形状、气味、粗糙程度、轻重等特征,另一方面
教科版小学二年级上册《1.7做大自然的孩子》说课稿【教材简析】《做大自然的孩子》是这个单元的最后一课,课题表明在地球家园上我们人类要与自然和谐共生,这也是本课研究的主题。教材从“动物、植物和我们都生活在地球家园中。亲近大自然,做大自然的孩子,会让我们了解更多大自然的奥秘”这段话聚焦到本课的研究主题。探索环节的第一个活动是“寻找动植物和我们的联系”,这个活动帮助学生将人与自然的关系进一步聚焦到人类与
第二单元形状与结构单元测试卷(含答案)一、填空题。(33分)1、提高材料的抗弯曲能力,我们可以通过增加材料的(),还可以增加材料的()或改变材料的()。材料的宽度和厚度中,()更多地影响材料的抗弯曲能力。2、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料()和横放的材料()支撑住的。3、在淘宝上买了一套玻璃茶杯,用纸箱包装,这种纸箱有W形夹层。这种包装纸称为()纸,这种材料是通过改变()来增强抗弯曲能力的。4、
教科版科学五年级上册教案第三单元计量时间1.时间在流逝2.用水计量时间3.我们的水钟4.机械摆钟5.摆的快慢6.制作钟摆7.计量时间和我们的生活第三单元计量时间1.时间在流逝【教材简析】 HYPERLINK"http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4NjA0NDk1Nw==&mid=2247491002&idx=8&sn=449
PAGE\*MERGEFORMAT13第三单元计量时间1.时间在流逝【教学目标】[科学概念目标]古人利用天体的运动规律计时。在一定的条件下,燃香变短的速度基本是均匀的,可以用来计时。[科学探究目标]能搜集古人计时方法的资料并进行交流。能观测并记录燃香时间的相关数据。能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结合实验进行讨论,表达自己的观点。[科学态度目标]有关注计时方法的意识和兴趣。[科学、技术、社会与
小学三年级科学下册教学工作总结(一)本学期行将结束,现将三年级下学期科学教学总结以下: 一、进一步改革了课堂教学,进步了课堂教学水平。 进步课堂教学质量是进步教育质量的关键,本学期教师认真地研究课堂教学,努力地进步了课堂教学的质量和效力。 1、重视全面体现本学科的目的要求,构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系 科学教学,不但是教基础知识,而且要在基础知识教学的进程中,培养学生酷爱科学,发
第一单元光1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源,月亮不是光源。2、像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7、古代的人利用日影观测仪(日晷)计时。8、阳光下物体影子的长短随太阳在天
PAGE\*MERGEFORMAT2第一单元小小设计师1.回形针是一种常见的文具,人们用它来固定纸张。2.一个好的设计,一般要经过构思、制作、改进等环节。3.许多日常用品都是通过巧妙的设计而发明的。4.指甲钳的弧形刀口剪起指甲来特别方便。5.饮水瓶种类很多,从材料上分,有塑料水瓶、不锈钢水瓶等;从功能上分,有保温水瓶、运动水瓶等。6.人们会根据实际需求,选用不同的饮水瓶。如冬天时会选用保温瓶
科学《用气球驱动小车》教学反思(一)本课的活动,是帮助学生加深对力和运动关系的理解,指向核心概念“力可以改变物体运动的快慢”的建构。由于本课是关于气球驱动小车的问题,学生在实际生活中经常玩气球,也玩过小车,学生在玩中看到了气球吹足了气以后,会向相反方向运动,部分细心的孩子感受过气球喷出气体的方向和气球运动的方向是相反的,但没有考虑这两者之间的关系,大多数孩子没有注意或考虑过两者之间的关系。在此基础
30以内加减法练习题1384630以内加减法练习题13846PAGE/NUMPAGES30以内加减法练习题1384630以内加减法练习题7+2=21+5=9+1=5+2=4+11=1+22=7+11=21+3=4+13=1+3=14+11=12+1=3+1=22+2=17+12=2+1=12+12=9+3=20+5=11+5=1+20=26+2=6+10=16+6=4+21=10+9=
试卷第=page22页,共=sectionpages22页试卷第=page11页,共=sectionpages22页冀人版(2017)五年级科学上册第三单元地球剧烈变化测试题一、选择题1.岩石的内部结构与它的()有直接关系。A.形成过程B.形成时间2.如果没有光,将会发生的现象是()。A.我们只能看到黑暗处的物体B.我们只能在白天上课,晚上休息C.我
2.2《认识其他动物的卵》练习题及答案一、填空题1.我们可以根据来给动物的卵分类。2.熟鸡蛋的内部结构由、、和组成。3.像蚕一样,许多动物都是通过繁殖后代的。不同动物的卵不一样。4.生鸡蛋和熟鸡蛋相比,我们发现鸡蛋的蛋黄上面有一个小白点。(选填“生”或“熟”)二、选择题1.下列不属于熟鸡蛋的内部结构的是()。A.气室B.水C.卵壳2.下图是几种动物的卵,卵外有硬壳的是()。A.蛙卵B.蚂蚁卵C.鸡
PAGE\*MERGEFORMAT29《我们的地球模型》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《地球的运动》单元的第1课,本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准中的地球与宇宙科学领域,旨在让学生了解地球自转与公转的特征及其产生的自然变化规律。本课作为本单元的起始课,是从介绍一种有效的学习方法开始的。学生先整理关于地球的已有认知,再通过对比、讨论发现并提出问题,然后根据问题展开后续的研究学习。这
2023年青岛版(六三制)小学科学六年级下册第四单元《能量的转换》第二课时《摩擦生热》教案一、教学分析本课是青岛版(六三制)小学科学六年级下册第三单元《能量的转换》第二课时《摩擦生热》。主要旨在引导学生拓展思维,发现更多能量间的转换,知道自然界每时每刻都在进行着能量转换;让学生知道“概括”这种探究技能,探究机械能、电能、热能的相互转换现象;促使学生拓展思维,发现更多能量间的转换,知道自然界每时每刻
PAGE\*MERGEFORMAT2教科版科学小学四年级下册第三单元《岩石与土壤》复习教案【教学目标】科学概念目标进一步巩固关于岩石和土壤的相关科学概念。科学探究目标学会单元复习的一般方法,会从单元中提取关键科学概念,并能用所学解决相关科学问题。科学态度目标培养学生自觉进行复习整理的习惯。【教学重难点】重点:进一步巩固关于岩石和土壤的相关科学概念。难点:从单元中提取关键科学概念,并能用所学解
科学《校园里的植物》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《校园里的植物》。一、说教材《校园里的植物》是义务教育课程标准实验教科书小学科学一年级上册第一单元第六课的内容,在这一课中,学生通过观察校园里的各种植物,了解植物的名称及特征等。本课是关于植物单元的最后一课,在此前几节课中学生已经认识了一些植物的叶、茎等结构,并通过种养植物等活动知道植物会生长,植物的生存需要水和阳光,进而认
苏教版小学科学三年级下册第二单元每课反思第2单元植物与环境5.不同环境里的植物6.沙漠中的植物7.水里的植物8.石头上的植物第2单元植物与环境5.不同环境里的植物三年级学生,经过一、二年级的科学学习,已经对科学有较浓的学习兴趣,能够用多种感官进行观察活动。对于植物的科学知识也已有了一定的基础:一年级通过学习《动物和植物》了解了自然界中植物的多样性,为本课的第一个活动做了知识背景的铺垫;二年级学习了
实验学校集体备课教学设计课题3.简易电路主备人参与人备课时间研讨时间教前分析项目内容建议与思考教学内容本课为四年级科学下册第二单元第三课,本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先,利用上一节课的学习内容,发现连接电路的不方便,激发学生制作简单电路。其次,通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计,让学
光的传播会遇到阻碍吗【教材简析】本课是五年级上册《光》单元的第3课。本课在光是沿直线传播的基础上,引导学生思考光能以直线传播方式一直传下去吗,从而引出课题。本课由四部分组成:第一部分——聚焦,虽然光沿直线传播,但不能一直传播下去。第二部分——探索,通过光照射不同透光度的材料和光照射烟雾两个实验让学生发现光的传播会遇到阻碍,有的会完全阻碍,有的部分阻碍,有的没有阻碍。第三部分——研讨,学生通过实验和
小学科学二年级上册《看月亮》教学反思通过设计画一画、看一看、说一说和互动交流等活动,调动学生头脑中关于月亮形状的认知,聚焦研究主题,突出教学重点。在活动中学生不但认识了月亮一个月内形状变化规律,还能够通过完成课前布置的观察任务,了解到月亮和太阳一样,一天中在天空的位置变化也是东升西落。活动设计层层递进,学生探究逐步深入。学生课前的观察实践活动为本课的顺利完成奠定了基础,通过活动让学生真切感受到了月
第一单元《位置与方向》全部教案(共3课时)1.《前后左右》教学设计【教材分析】《前后左右》是青岛版小学科学(五四学制)二年级下册《位置与方向》单元的第一课时。本课通过组织开展游戏和活动等方式,引导学生观察和描述周围物体的位置,增强位置意识,提高学生对物体位置描述的表达能力。教材由三部分组成:第一部分活动准备,将课堂探究提前到课前,学生可以根据学习需要,有选择地、创造性地进行准备。第二部分活动过程,
苏教版小学科学六年级下册第四单元每课教学反思第四单元共同的家园1寻找生物的家园2有利于生存的本领3有趣的食物链4生态平衡第四单元共同的家园1寻找生物的家园本课我将学生的视角引入生物与环境的研究,借助剖析每种动物必须生活在合适的环境里这一基本事实,使学生发现生物对环境的依赖关系,揭示环境对生物的意义,并突出了同一环境中生物之间的相互关系,包括合作关系和敌对关系。本课的教学内容是从大处着眼,从具体现象