PAGEPAGE4教学基本信息课题3.观察校园里的植物年级及学期一年级下学期相关领域技术与工程教学目标(内容框架)科学概念:1.校园常见植物的名字。2.植物的结构分为茎、叶、花(根、果实、种子)。3.生活中观察植物的常见方法有眼看、鼻闻、手摸。科学探究:1.通过眼看、鼻闻、手摸等方法观察植物。2.画图的方式记录植物的特征。3.同他人交流观察、记录的植物,学习
新教科版五年级上册科学全册教案教学进度表周次起止日期预定教学内容实际教学调整备注19.1-9.4始业教育课1.1有关光的思考29.7-9.111.2光是怎样传播的1.3声音是怎样传播的39.14-9.181.4光的传播会遇到阻碍吗1.5认识棱镜49.21-9.251.6光的反射现象1.7制作一个潜望镜59.28-10.2第一单元复习第一单元测验
8模拟安装照明电路教学目标1.利用本单元学习的有关知识,模拟安装一个房间的照明电路。2.懂得要想安装一个房间的照明电路,首先要根据需要进行设计。3.能够在设计房间电路的过程中,认真倾听他人意见,修正和优化小组的设计方案。4.能够根据本小组的设计方案画出电路图,并且按照电路图组装电路并检测电路。教学重点引导学生利用学到的知识设计并模拟安装一个房间的照明电路。教学难点引导学生分小组活动,利用学到的知识
第一单元冷和热第1课冷热与温度一、填空题1、人们用温度来描述物体的(),用()来测量温度。2、要等温度计内的液柱()时才能认读,并且要使()与液柱上表面保持水平。3、在测量液体的温度时,温度计下端的()不要碰到容器的底和侧壁。4、一杯热水的温度变化规律是()。二、判断题,对的打√,错的打✘1、用眼晴可以看出一杯水的冷热。()2、同一个人的左右两只手,包住同一只装有水的杯子外壁,感觉到杯壁冷热程度相
一年级科学上册兔子教学设计教学要点:引导学生观察兔子,激发学生的好奇心和提出问题的兴趣。教学目标:通过观察了解兔子的外形特怔,熟悉兔子的生活习性。(2)激发学生视察和提问的兴趣。(3)培养学生珍爱生命、保护身边动物的意识。教学准备:(1)材料准备:兔子、各种食物。(2)活动场地:实验室或教室。(3)分组:6~8人一组5问题链:(1)兔子长什么样?怎么描述最准确?你会给兔子添上耳朵、尾巴、嘴巴吗?(
科学《风的成因》教学反思(一)在教学《风的形成》一课时,我首先从学生生活经验入手,在学生不知不觉中进入新课课堂,提炼学生问题,探索有关科学知识,解决实际问题,为生活服务。1、快乐课堂,快乐学习,给学生一定的自主权从课堂的引入到实验,再到课堂结束,我们都处在一种轻松的课堂气氛中。教师快乐地教,学生快乐地学,应该是素质教育提倡的境界,科学课堂要首先达到这种境界。为了培养学生自主探究的能力,在实验指导中
四下《植物的生长变化》单元教学设计6.果实和种子【教材简析】经过13周左右的时间,凤仙花已经是硕果累累了。本节课跟随着凤仙花花朵慢慢凋谢,果实逐步形成现象的出现,引领学生研究果实形成的过程,果实的结构特点以及果实对植物体自身的作用。种子是果实不可分割的一部分。不同植物的果实形态特征不同,但它们都有果皮和种子两部分组成。果皮具有保护种子的作用,种子成熟后,果皮还可以帮助种子传播出去,使得种子找到适宜
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)2021年秋新【苏教版】六年级科学上册3.8《消失的恐龙》练习一、填空题1、恐龙形象是根据恐龙_______复原出来的。2、1677年,一名英国牧师把发现的一块巨大的腿骨化石成为_________。3、鼻子上长有一只短角、额头上长有两只长角的恐龙是______。4、______是存留在岩石中的古
2023年教科版小学三年级科学下册考试模拟题(时间:60分钟分值:100分)班级:__________姓名:__________等级:_________一、选择题(共10题,共20分)1.在行驶的船里,坐在船中的人,相对于船身是( )。A.运动的 B.静止的 C.无法确定2.当一辆汽车行驶时,车轮和地面的摩擦是( );在急刹车时,车轮和地面的摩擦是( )A.滚动摩擦;滑动摩擦
科学《做个小侦探》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《做个小侦探》。一、说教材《做个小侦探》一课是苏教版小学科学一年级上册第三单元的第一课,是对眼前看到的事实进行猜想。本节课按照逐级渐进的原则,逐层展开四组教学活动。依次是:原因唯一的简单猜想活动、情况多样的猜想活动、在玩碰碰球中进行猜想、阅读资料。通过一系列从简单到相对复杂情形的猜想活动,让学生知道要根据看到的事实,像侦探一样
根据青岛版六年级科学下册教材制定六年级科学下册全册教案全册共23课时学校:姓名:日期:第一单元《人的一生》全部教案(共4课时)1.《细胞》教学设计【教材分析】《我像谁》是青岛版小学科学(六三学制)六年级下册《人的一生》单元中的第一课时。本课是在学生初步认识细胞及其构成,知道细胞是生命活动的基本单位,为下一步学习打下坚实的基础。学生通过搜集图片、文字资料,借助显微镜观察动植物的细胞并绘图,再使用太空
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学六上1.5《观察更多的生物细胞》教案课题观察更多的生物细胞单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《微小世界》单元的第5课。本课旨在让学生在观察多种生物细胞的过程中,了解生物体与细胞的关系及细胞在生物体中的作用。本课由四部分组成:第一部分聚焦,生物是
新苏教版(2021)四年级下册科学全册教案(表格式)目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc64978519"新苏教版小学科学四年级下册教学计划PAGEREF_Toc64978519\h2HYPERLINK\l"_Toc64978525"1.冷热与温度PAGEREF_Toc64978525\h11HYPERLINK\l"_Toc649785
第2单元《用感官观察》单元分析单元设计意图本单元主题的提出观察是人认识自然的基本方法,也是小学生学科学的重要方法。在科学探究过程中,我们在观察的基础上提出问题,再借助观察获得发现,进而形成合理的解释和结论。科学离不开事实的证据,而事实证据的获得则离不开观察。观察是所有科学的基础。从个体的认识来看,观察是儿童认识世界的基本方法。婴儿呱呱坠地,就开始用感官从周围世界获取信息。随着年龄的增长,儿童的观察
9.弹力【课标落实】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:认识力的作用。意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷。科学探究:在教师引导下,能基于所学知识,制订简单的探究计划。在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式整理信息,陈述证据和结果。在教师引导下,能正确讲述自己的探究过程与结论,能倾听别人的意见,并与之交流。科学态
三年级科学上册第一单元水达标训练卷教科版含答案一、选择题1.使用温度计测量温度,读数时,视线和液柱顶端要()。A.保持齐平B.略高C.略低2.夏天扇扇子,会感到身上很凉爽,这是因为()。A.夏天的风把身体周围的热空气赶跑B.扇来的风是凉的C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发,汗液蒸发时要吸热3.用注射器做压缩水的实验时,我们发现()。A.注射器中的水能够被压缩到0毫升B.水不能被压缩C.水可以被压缩,
4一天的食物学习目标1能用多种方法对食物进行分类。2通过统计分析,发现一天中我们所吃的食物是非常丰富的。基础练习一、判断题。(对的画“√”,错的画“X”)1.我们喜欢吃的食物就多吃,不喜欢吃的食物就可以不吃。()2.我们可以按照不同的标准来给食物分类,比如按食物是否煮熟,我们可以将食物分为熟食和生食。()3.牛奶不能记录为一天中的食物。()4.一份炒菜中有三种蔬菜,在记录一天的食物时,我们只需要记
学科网(北京)股份有限公司2023年青岛版(六三制)小学科学六年级下册第四单元《能量的转换》第一课时《有趣的碰碰球》教案一、教学分析本课是青岛版(六三制)小学科学六年级下册第三单元《能量的转换》第一课时《有趣地鹏鹏球》。主要旨在引导学生从生活中发现动能势能的转换现象,进一步理解动能和势能可以相互转化,认识到动能、势能在生活中应用很广泛;并了解产生动能的原因是由于小球被举高产生势能,自由下落势能转换
小学科学一年级上册《认识感官》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版一年级上册第二单元《走进科学》的《认识感官》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本节课主要让学生通过课堂活动认识自己的感官,再认识感官的功能。因此我在教学中结合一年级学生的年龄特点和已有的学习经验,采用了游戏导入、实验活动、引导探究等教学
渠中小学小学科学实验操作规程。具体操作规程如下:一、化学危险品应设专用安全柜存放,柜外应有明显的危险品标志,双锁保险,双人负责,领用危险品必须按规定执行,杜绝事故发生。二、实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定,定期检查,及时维修。三、实验室应做好防火、防爆、防触电、防中毒、防创伤等工作,要配备灭火机、砂箱等消防设施及化学实验防护和急救器材。四、实验室应安装防盗设施,加强安
科学《压缩空气》教学反思(一)创设问题情境,激发学生的探究欲望。心理学研究指出,探究的欲望是推动学生进行研究活动的内部动因。这就是说学生的探究欲望一旦被激发就会对研究活动感兴趣,并以积极主动的态度和坚强的意志参与研究活动,进行有效的研究,而学生只有主动参与了,他才想做、想认识、想思考。因此在教学中应注意根据教材内容的特点,创设情境,激发学生的探究欲望。在本课教学中,我以师生的互动游戏,拍球比赛为载
苏教版四年级科学下册第二单元教学反思第二单元地球、月球与太阳5地球6月球7太阳8太阳钟第二单元地球、月球与太阳5地球本节课,我依据《课标》理念,结合四年级学生的年龄特点,本着“用教材教,而不是教教材”的思路,设计了问题引入、经历探究、总结提炼、激发兴趣这几个教学环节:一、问题引入,以激发学生们学习兴趣。科学的本质就是从提出问题到解决问题,特别是日常生活中人们所关心的问题。我们科学教育的目的就是培养
2023年青岛版(六三制)科学六年级下册第三单元《地球资源》教学设计第一课时《煤石油天然气》教学设计一、教材分析本课是青岛版(六三制)小学科学六年级下册第三单元《地球资源》第一课时《煤石油天然气》。旨在意在引导学生开展节约能源、合理利用资源的讨论,懂得不仅要合理地利用煤、石油和天然气,还要不断研究、开发和利用新型能源。本节呈现三个部分:1.煤、石油和天然气有哪些主要用途?教科书呈现了3幅组图,展示
PAGE第二单元地球表面的变化一、我会填空(每空1分,共12分)1.地球的结构可分成三部分,由外到内依次是、和三部分,绝大部分地震发生在内。2.地面的岩石、沙土在、、等作用下,被破坏和搬走的现象叫做。3.地球表面有、、、丘陵等多种多样的地形地貌。4.我国华北平原主要是由于黄河等河流携带的泥沙而形成的。二、我会选择(每题只有一个正确答案,每题2分,共48分)1.地球内部运动使地表形态发生变化,
课题:1、交通法规我遵守 备课日期:上课日期: 学习目标 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。2、我们要从小树立交通安全意识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。3、培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 教学重难点 重点:掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。难点:培养学生从自己做起,自觉遵守交通规则,做一个优秀的交通小天使。 教学准备 课件 课时安排 1课时
2023年青岛版小学科学一年级下册第一单元空气教学设计第一课《找空气》教学设计教材分析本课是青岛版小学科学(六三学制)一年级下册《空气》单元的第一课时《找空气》。旨在通过一些学生感兴趣的活动,让学生能用眼看到、用耳听到、用手感觉到空气的存在,用事实证明空气就在我们身边。本课通过一系列的体验活动,使学生进一步认识到我们周围处处有空气。教材由三部分组成:第一部分活动准备,利用图片提示本课探究活动中学生
《义务教育科学课程标准(2022年版)》测试题3套(含答案)及课标解读《义务教育科学课程标准(2022年版)》测试题3套(含答案)测试题(一)小学科学课程要按照( )的要求培养小学生的( ),为他们的继续学习和终身发展打好基础。小学科学课程是一门( )、( )( )的课程。小学科学课程的综合性注重( )与( )的结合、( )与( )的结合、(
2.各种各样的杯子【核心概念】1.物质的结构与性质【学习内容与要求】1.1物体具有一定的特性与功能。1-2年级:①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征,能根据物体的外部特征对其进行简单分类。1-2年级:②识别生活中常见的材料。12.2技术与工程改变了人们的生产和生活。1-2年级:③举例说出周围简单科技产品的结构和功能,知道科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。【教材分
科学《风向和风速》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《风向和风速》。一、说教材本课是教科版小学《科学》四年级下册内容。参照《科学课程标准》,本课的知识点为“知道生活中常见的力----风力”“知道天气可以用一些可测量的量来描述”“会用简易的仪器进行测量”,本课的能力点为能应用已有的知识和经验,对观察的现象做假
新教科版小学科学六年级上册全册教案第一课使用工具【教学目标】科学概念:认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法:常识在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉、铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同的,并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观:意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情,恰当地选用工具和机械可以提高
新教师一年见习期个人工作总结新教师一年见习期个人工作总结PAGE/NUMPAGES新教师一年见习期个人工作总结新教师一年见习期个人工作总结古荥小学李晓时光飞逝,转眼间,一年的见习期即将结束。回顾初上教师工作岗位的这一年,在学校领导和老师的关心和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我将见习期的工作做简要的汇报总结:一、思想政治情况1、积极学习,努力提高
新教科版四年级上册科学全册教案目录教科版小学科学四年级上册教学计划 2第一单元声音 7单元概述 7第1课《听听声音》 9第2课《声音是怎样产生的》 11第3课《声音是怎样传播的》 16第4课《我们是怎样听到声音的》 19第5课《声音的强与弱》 22第6课《声音的高与低》 25第7课《让弦发出高低不同的声音》 28第二单元呼吸和消化 33单元概述 33第1课感受我们的呼吸 35第2课呼吸与健康生活
19.《导体和绝缘体》教学设计【教材分析】《导体和绝缘体》是青岛版小学科学(六三学制)四年级下册《电的本领》单元的第二课时。本课主要是引导学生知道有些材料是导体,容易导电;有些材料是绝缘体,极不易导电;能描述某些材料的导电性能,说出它们的主要用途。教材包括三部分。第一部分活动准备,提出问题:生活中有多种多样的材料,所有的材料都能导电吗?目的在于让学生结合自己的生活经验进行猜测,并结合自己的猜测,将
PAGE\*MERGEFORMAT4六年级科学上册第六单元测试题班级考号姓名总分一、选择1.以下哪种症状不属于新冠肺炎的主要临床表现?()A.发热B.乏力 C.干咳 D.腹泻2.为应对疫情推出的移动医疗空间的名字是( ).A.胶囊医院 B.太空舱医院C.方舱医院 D.露天医院3.安全用药能让我们的健康得到保障.下列用药方法正确的是()。A.服药的时间,饭前饭后无所谓,二者可任意选B.为了使病
2023年青岛版小学科学三年级下册第二单元《混合与分离》第三课时《把它们分离》说课稿一、说教材《把它们分离》是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册《合与分离》单元的第三课时。本节课根据学生提出如何分离混合物的问题,引发学生思考分离混合物的方法,让学生亲历分离混合物的探究活动,了解生活中人们按需要用各种方法分离混合物。教材由三部分组成:第一部分活动准备,从生活中的问题“米中混进了沙子,怎样将它们分离
科学《昼夜交替现象》教学反思(一)白天与黑夜交替的解释,回答这个问题是不困难的。但如果认为只有地球自转才会发生昼夜交替的现象,是不真实、不客观、也是不科学的。因此,引导学生打开思路,寻找到引起白天与黑夜现象的实际有好几种可能。要求学罗列来,找到探究的问题。我们真正的目的,是要学生经历一个比较接近真实的科学探究。有了疑问,我们有了探究的方法、手段,我们去验证,去排除,学生进行模拟实验。一方面,这些实
苏教版科学一年级下册第一单元教案第一单元石头与泥土1石头2玩泥巴3沙子与黏土1.石头【教学目标】1.通过观察石头,会从多个方面描述石头的特征,会按照某一特征给石头分类,意识到石头是一种重要的物质,能举例说出石头的用途。2.在活动中体会观察、总结、分类的方法,促进思考,发展科学思维。3.通过探究活动,提升研究石头的兴趣,乐于分享发现,培养探究精神,提升热爱自然世界的情感。【教学重点】对石头的特征作结
讲座材料小学科学实验教学策略科学实验是科学教学中学生获取科学经验知识和检验科学知识的重要媒体和手段,能为学生形成科学基本概念和科学基础理论提供感性认识的材料,能激发学生的认识兴趣,积极性,能有效地培养和发展学生的观察能力及思维能力,有助于对学生进行唯物主义和辩证法的教育,能培养学生严谨的科学态度和进行科学方法的训练。小学生刚接触科学,如何达到以上的目的,实施好科学实验教育是必不可少的。教师在实施科
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学六上3.3《不简单的杠杆》教案课题不简单的杠杆单元三单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《工具与技术》单元的第3课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域,指向“杠杆也是一种简单机械”这一科学概念。本单元共7课,第1课点明主题,帮助我们了
科学《运动与摩擦力》教学反思(一)我教学了《运动与摩擦力》一课,课堂上学生与老师配合得较好,学生发言积极,达到了预期的教学效果,教学目标也得到了体现,是一堂自我感觉比较成功的科学探究课。下面我就对这节课进行一下反思。1、体现从生活走向科学的教学理念。摩擦力这个概念比较抽象,虽然生活中很常见,但学生并不了解,所以我们定位于要把这节课的内容拉近学生的生活。本节课中我首先出示新旧鞋子图片,引出摩擦,让学
科学《一天的食物》教学反思(一)要激发学生学习本单元的兴趣。但以不方便将各种各样的食物搬到课堂上来,像这样没有实物可供观察的科学课,真有些难上。加上我校又是寄宿制。我选择了星期天让学生回忆这天所吃的食物,并作好记录,让每个学生有事做。再通过小组合作,分组竞赛。学生在20多分钟的活动时间里,几乎每个学生都十分投入,我也尽力为课堂营造愉悦氛围,使学生乐于与教师,同学交流,互动。而且,每一个学生都经历了
二年级科学上册第五单元《常用工具》全部教案《组装小书架》教学设计【教材分析】《组装小书架》是青岛版五四制二年级上册第五单元《常用工具》的第一课时,该课以问题与需求为引领,激起学生组装小书架的动机,引发学生学习与使用工具的欲望,让学生对常用螺丝刀与螺丝钉进行观察,发现它们之间的联系,并通过亲身体验,发现螺丝刀与螺丝钉的使用方法,学会用螺丝刀对材料进行简单加工。教材分为三个环节:问题与需求、探究与实践
PAGE\*MERGEFORMAT1四年级科学上册期末复习选择题练习班级考号姓名总分1.一个苹果沉在水里,如果切掉一小块,它就会()。A.浮在水面B.悬浮在水中C.沉在水里D.不确定2.下列描述中,不属于鸟类特征的是()。A.有足和喙B.有羽毛C.胎生D.卵生3.一般情况下,()不能够导电。A.盐水B.玻璃C.铝丝D.铁钉4.拍电视剧时,经常看到人坐在马车上,工作人员手拿着树枝,从马车旁边走
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)苏教版六年上3.10《用化石作证明》教学设计课题用化石作证明单元3学科科学年级6学习目标·通过阅读用化石作证据的各种科学假说的资料,更加全面地认识化石的科学价值。·通过分析有关生命演化史的信息,从宏观的角度认识生命世界。·运用化石证据,证明“人猿同祖论”。重点更加全面地
小学科学六年级上册第一单元测试题.单元概述:在本单元的整个学习过程中,学生们将有机会对各种简单机械进行实验,包括设计和制作一些简单装置,并对其进行观察和加以解释,认识机械的各个部件,了解它们各自的功用,尝试着解决生活中的实际问题。一、单项选择题。 1、在工作中,能使我们省力或方便的装置叫做()。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单,又叫()。 A、机械B、复杂机械C、简单机械D、工具2、杠杆上有三个
2023年青岛版小学科学一年级下册第二单元《认识周围的动物》第一课时《常见的动物》教学设计一、教材分析本课是青岛版小学科学(六三学制)一年级下册《认识周围的动物》第二单元的第一课时《常见的动物》,本课的学习,旨在对于本单元后面三课的学习具有指导作用。在内容上教材安排先从动物的名称和外部特征入手,引出它们的生活环境,强调要从学生已有的生活经验出发,从浅到深,层层深入,既是知识的介绍,又是很好的一次情
新科教版(2021年春)四年级下册科学全册教案目录教学计划1第一单元植物的生长变化2第1课时 种子里孕育着新生命2第2课时 种植凤仙花4第3课时 种子长出了根7第4课时 茎和叶10第5课时 凤仙花开花了13第6课时 果实和种子15第7课时 种子的传播17第8课时 凤仙花的一生20第二单元电 路24第1课时 电和我们的生活24第2课时 点亮小灯泡26第3课时 简易电路29第4课时 电路出故障了32第
小学科学四年级上册《5.声音的强与弱》说课稿开始:各位评委各位老师,大家下午好! 今天我将要说课的课题是《声音的强与弱》。一、说教材声音的强弱是声音的一个重要属性。在本课的探究活动中,学生将用不同的力度拨动他们熟悉的钢尺和橡皮筋,用不同的力度敲击鼓面,探索影响物体发出强弱不同声音的本质。学生通过观察不同物体振动幅度不同时发出的声音的强弱不同,从而认识物体的振动幅度与声音强弱的
12.天然材料与人造材料【教材分析】材料的发现发明及利用是人类文明进步的产物,材料与日常生活密切相关,是人类不可或缺的物质基础之一。本单元教材是在二年级教材《生活中的材料》基础上,丰富对材料的感性认识。本课围绕身边的材料,分四个部分展开教学内容。第一部分,调查造房子需要的材料以及它们分别是什么样的材料。我们身边的物品都是由材料制成的,让学生调查造房子需要的材料以及它们分别是什么样的材料,可以使学生
新教科版四年级上册科学全册教案2020-8-1目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc49796742"目录PAGEREF_Toc49796742\h0HYPERLINK\l"_Toc49796743"第一单元声音PAGEREF_Toc49796743\h2HYPERLINK\l"_Toc49796744"第1课《听听声音》PAGERE