教科版(2017)科学六(上)《谁先迎来黎明》教学反思《谁先迎来黎明》是新教材教科版(2017)小学科学六年级上册第二单元《地球的运动》的课文内容,本课通过学生手拉手围成一个“地球”,按不同方向转动“地球”,观察谁先迎来黎明。再通过“地球椅”体验活动,结合太阳每天东升西落的事实,推理得出地球的运动方向是自西向东运动。确定了地球自转方向之后,结合“人体地球”的模拟实验,就能知道北京比乌鲁木齐先迎来黎
新科教版(2021年春)四年级下册科学全册教学设计目录教学计划22021新教科版科学四年级下册教材分析7第一单元421.1《种子里孕育着新生命》421.2《种植凤仙花》461.3《种子长出了根》501.4《茎和叶》521.5《凤仙花开花了》541.6《果实和种子》561.7《种子的传播》581.8《凤仙花的一生》62第二单元电 路652.1《电和我们的生活》652.2《点亮小灯泡》672.3《简单
4.磁铁的吸力【教材分析】本节课为苏教版科学二年级下册第二单元“玩磁铁”的第一课,旨在带领学生通过丰富多彩的活动,初步探索磁铁的性质,了解磁铁在生活中的应用,让学生初步意识到科学、技术和社会是有机结合的,科学知识可以帮助我们解决一些实际问题。本节课分三部分:第一部分:游戏“钓鱼活动”,引出磁铁,激发学生学习的兴趣,引发学生的原有认知冲突,揭示本课的研
科学《观察月相》教学反思(一)过了国庆假期,我想学生对很多科学知识可能有些遗忘了,所以上一周上课,我首先带着学生回忆了地球家园当中有什么以及土壤和太阳,过渡到月亮是晚上陪伴我们,然后我通过让学生观察月球地球太阳三者的位置动态图,给学生拓展了日食和月食,惊喜的是有些小朋友本身是有积累的,因此他们对日食月食也能解释一番,然后我通过展示不同的月相图片帮助学生理解,解释什么是月相,同时在黑板上教给了学生应
第一单元《我们长大了》全部教案(共4课时)1.我在成长【教学目标】1.知道自己的身体随着年龄增长,身高和体重等正不断发生变化。2.能够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果,并进行交流。3.关注自身的变化,愿意了解自身将要发生的改变。【教学重点】了解自己从出生到现在发生的主要变化。【教学难点】绘制身高、体重曲线图。【教学准备】教师材料:课件。学生材料:三角尺、皮尺、塑料绳。【教学时间】1课时【教
六年级科学下册调研试卷附参考答案一、填空(28分)1、我们把有规则几何外形的固体物质,称为(),比如身边的物质中有食盐、白糖、()等。2、放大镜也叫(),它是一种()厚,()薄的透明镜片。3、凸透镜的作用是、和。4、绿色植物的一些细胞能进行(),制造(),它们好像一个个微小的工厂。5、细胞也是生物最基本的(),生物的( )、( )、( )、( )、( )、( )、遗传等生命活动都是通
2023年青岛版小学科学三年级下册第四单元《植物的繁殖》第二课时《植物的果实》说课稿一、说教材本课是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册《植物的繁殖》单元的第二课时《植物的果实》,旨在讲述果实的共同特征和种子的传播方式两个知识点。通过让学生解剖果实,观察果实的结构,得出果实的共同特征。主要内容为三部分组成:第一部分活动准备,提出问题:花儿凋谢了,果实挂满枝头。果实有什么特点呢?引发学生的思考,并准
单元《神奇的能量》课题1.什么是能量课时1核心概念能的转化与能量守恒学习内容及要求能的形式、转移与转化5~6年级①知道动能、声能、光能、热能、电能、磁能等都是能的形式,了解这些能的相互转化现象。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念认识到能量
试卷第=page44页,共=sectionpages44页试卷第=page33页,共=sectionpages44页六年级科学上册第三单元达标检测卷(工具与技术)一、选择题1.在用平板和手推车运送物品的实地测试中,下列对两种工具的评价符合实际的是()。A.用手推车运送快,用平板运送慢B.用手推车运送费力,用平板运送省力C.用手推车运送转弯灵活,用平板
运动的快慢【课标落实】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、画图、交流等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:物体的机械运动有不同的形式。科学探究:在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。科学态度:能在好奇心的驱使下,表现出对现象和事件发生的条件、过程、原
苏教版四年级科学下册第四单元教学反思第四单元繁殖12用种子繁殖13用根、茎、叶繁殖14动物的繁殖第四单元繁殖12用种子繁殖学生对动植物的生命周期或多或少有所了解和认识,但缺少繁殖这关键而重要的一环。学生对动植物的繁殖有兴趣,但存在一些认知偏差,需要在学习过程中纠偏并满足其求知欲。从一个角度分析问题、找出一种原因、想出一种方法、了解一种形式,这属于线性思维。在现实生活中,仅有线性思维是远远不够的,还
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册第五单元测试题班级考号姓名总分一、选择题(将正确的选项填入题后括号内,每题2分,共30分)1、下列物品中,不属于简单机械的是()A、筷子B、毛巾C、铁锹2、旗杆顶端方便升降的简单机械是()A、滑轮B、轮轴C、杠杆3、想要快速拔出钉在木板上的钉子,下列工具中会选用()ABC4、下列杠杆的应用中,一定省力
PAGE\*MERGEFORMAT11.糖的变化【教学分析】本课通过探究白糖在生活中常见的几种变化现象,认识物体变化的两种类型。学生在三年级“溶解的秘密”单元中探究过白糖的变化,观察到白糖溶解在水中逐渐消失不见,随着水分蒸发,白糖会重新结晶。在生活中,学生也常常看到白糖的各种变化,但可能没有思考过变化后的白糖还是不是白糖。我们要鼓励学生在已有知识的基础上,自行设计实验,对比观察不同变化,根据
4动物的一生【教学分析】通过前面几节课的学习,学生们已经认识许多动物,也能给动物进行科学的分类。为进一步探究动物的其他方面,设计了动物的一生这节课,让学生通过探究各种动物的一生要经历哪些要阶段,通过搜集大量个例,分析、比较、归纳总结出所有动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡等阶段,构成了动物的生命过程。成熟的动物又能够繁殖下一代。【教学目标】(1)动物都有生命周期,都要经历出生生长发育繁殖死
苏教版小学科学五年级下册知识点第一单元显微镜下的生命世界1.搭建生命体的“积木”2.微小的生命体3.发霉与防霉4.微生物的“功”与“过”第二单元仿生5.生物的启示6.蛋壳与拱形建筑7.海豚与声呐8.我们来仿生第三单元地球的运动9.昼夜交替10.昼夜对植物的影响11.昼夜对动物的影响12.四季循环第四单元简单机械13.撬重物的窍门1
4弹簧测力计学习目标1知道力有大小和方向,力的大小是可以测量的。2认识弹簧测力计的基本结构,会使用弹簧测力计测量力的大小。基础练习一、填空题。1.使用弹簧测力计时,先检查指针是不是在_______的位置,使用时,测量的力不能超过测力计刻度标出的________。2.力的单位是________,简称________,用符号______表示。3.读取弹簧测力计示数时,视线与________相平。二、选
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学六上1.3《观察身边微小的物体》教案课题观察身边微小的物体单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《微小世界》单元的第3课。本课由四部分组成:第一部分聚焦,利用放大镜和显微镜观察身边微小的动物,了解人肉眼看不清的物体结构。教科书提供了一张用放大镜观察
第六单元《拓展与应用》全部课件(共2课时)1.拓展【教学目标】1.能根据自己所学知识解释一些现象。2.能够小组合作逐步揭秘爬坡球的原理。3.会通过现象揭示事物的本质。【教学重点】逐步揭秘爬坡球的原理。【教学难点】揭秘蜡烛跷跷板的原理。【教学准备】教师材料:课件。学生材料:纸鹦鹉、回形针、玩具小人、橡皮泥、球、木板、胶带、剪刀、蜡烛等。【教学时间】2课时【教学过程设计】一、纸鹦鹉导入(http:
科学《给动物分类》教学反思(一)本课设计了两个探究活动,活动设计由易到难,层层递进,符合学生认知规律。探究活动一,以角色扮演的方式,小组四人合作把四种动物分成两类。该活动设计激发了学生学习的兴趣,增强了本课的趣味性,学生的参与感强,积极性高。在交流环节时,教师采访和猜一猜方式相结合,形式多样,吸引学生将目光聚焦于展示小组,使交流展示环节更具有效性。探究活动二,难度加大,两人合作将十种动物分成两类。
教科版科学五年级上册《计量时间》单元检测卷学校 班级 姓名 得分一、单选题(共10题,共30分)1.齿轮由()控制,钟表内的齿轮与指针可以连带牵动。A.垂体B.操纵器倒钩C.长针2.摆锤每摆动(),操纵器就可以控制一个齿。A.四次B.三次C.两次D.一次3.钟摆的长度越短,摆动的速度就()。A.越快B.越慢C.不变4.科学课上,王老师讲了摆的研究后,要求每位
4大自然里的风【教学分析】本课属于物质科学领域部分,具体是:主要概念3.空气是一种常见而重要的混合物质。3.3空气的流动是风形成的原因。3.4知道空气的流动是风形成的原因。《会上升的热空气》是大象版科学三年级上学期第四单元《流动的空气》第4课。本课主要有两个活动:第一个活动是调查大自然里空气流动现象。第二个活动是以海陆风的成因分析,初步了解大自然里风的形成也是由于热空气上升、较冷空气流动补充有关。
小学科学四年级下册《月有阴晴圆缺》教学反思《月有阴晴圆缺》是大象版(2017)小学科学四年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的最后一课,本课教学的重点是让学生能够在一个完整的农历月期间按照日期进行一次长期的月相观察和记录,并通过一个月或多个月月相的变化总结出月相变化的规律。在表达交流环节,要强调对观察记录的展示和交流,培养学生基于证据进行表达交流的习惯和能力。四年级的学生整体学习比较认真,但缺乏灵
科学《计量时间和我们的生活》教学反思学生对于不同计时工具的区别还缺少系统的认识。通过本课的学习,学生将对这些计时工具的计时原理进行归纳。 通过表格的方式,要求学生调查和比较人类计时工具的演变,主要是比较日晷、水钟、摆钟和手表等4个具有明显改进的计时工具,使学生经历人类探索计时精确性的历程,并尝试归纳这些计时工具的相通之处。第一个问题是考查学生对学过的计时工具的科学原理是否理解。第二个问题是为了了解
第一单元水单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版(含答案)一.选择题1.正确测量水温的方法有( )。A.手拿温度计的下端B.将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底和壁C.读数时温度计离开水面2.在蒸发食盐水时,下列做法正确的是( )。A.水完全蒸发后熄灭酒精灯 B.水还未完全蒸发前熄灭酒精灯 C.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯3.当我们从寒冷的室外走进温暖的室内时,
PAGE\*MERGEFORMAT1《船的历史》教学设计【教材简析本课是五年级下册《船的研究》单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域,指向以下3个主要概念:人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适,创造了丰富多彩的人工世界;技术的核心是发明,是人们对自然的利用和改造;工程技术的关键是设计,工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。本单元共七课,前
2023年青岛版小学科学一年级下册第五单元《我们的产品》第二课时《做个小挂钩》教学设计一、教材分析本课是青岛版小学科学(六三学制)一年级下册《我们的产品》单元的第二课时《做个小挂钩》,旨在讲述技术与工程的第一节设计与制作课,在上一课知道了自然世界与人工世界的基础上,学生通过制作“小挂钩”的活动,体验人工世界是由人设计并制造出来的。教材分三部分:第一部分是问题与需求,以需求“我想把手帕挂在墙上”引出
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT05.夏季星座【教材简析】本课是六年级下册《宇宙》单元的第5课。本节课在初步认识星座的基础上,进一步引导学生学会利用星座寻找方向,认识夏季的主要星座,以及借助活动星盘观星。聚焦部分引导学生思考星座的作用以及如何认识星座,让学生对星座的意义有进一步的思考。探索部分分三个环节,一是利用星座寻找方向,学习如何借助北斗七星寻
科学《火山喷发的成因及作用》教学反思通过对上节课学习内容的复习,学生领会到火山喷发与地震都是地壳运动而产生的,帮助学生在原有知识基础上建立相关科学概念的内在联系,从而理解火山喷发的原因。 通过观察图片、分析文字资料,深入了解火山喷发时的情景以及给地表形态带来的影响。帮助学生对火山喷发的外部表现形式有更为深入的了解,同时为后面探究火山喷发的原因奠定认知基础。 实验前,引导学生依据火山喷发的外部表现,
厦门外国语学校海沧附属学校2020-2021学年上学期学校厦门外国语学校海沧附属学校班级姓名座号-------------------------------------------------密--------------------------------------------------------封---------------------------------------------
单元《观测天气》课题18.风向和风力课时1核心概念地球系统学习内容及要求天气和气候3~4年级①知道地球表面被大气包围着,大气是运动的;学会使用气温计测量气温,并描述一天中气温的变化。②学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据,并运用测量结果描述天气状况;识别常用的天气符号,理解天气预报用语。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认
第四单元《岩石与矿物》全部教案(共3课时)1.认识常见岩石【教学目标】1.知道岩石是天然的,能区分岩石与非岩石;了解岩石分形成方式。2.能利用工具观察常见岩石,并能对岩石的特征进行描述;通过对比,能发现不同岩石的各自特征。3.培养孩子收集和研究岩石的兴趣;用科学的视角,在生活中寻找岩石的应用。【教学重点】认识常见岩石的特征。【教学难点】利用多种方法探究岩石的特征。【教学准备】教师材料:课件。学生材
第二单元比较与测量单元测试卷-2021-2022学年科学一年级上册-教科版(含答案)一.选择题1.在连接小立方体的时候,不会用到下面的哪种工具? ( )A. B. C.2.测量纸带上每一个小格的大小相同吗?( )A.不同 B.相同 C.不确定3.我们用大拇指和中指来测量物体,叫做( )。A.米 B.寸 C.拃4.要想测量水杯一圈的长度,用
PAGE\*MERGEFORMAT2青岛版二年级科学上册教学设计第一单元常见的材料1.石头【教材分析】《石头》是青岛版二年级上册《常见的材料》单元的第一课时。本节课以学生生活中常见的、身边容易获得的石头为载体,指导学生利用多种感官或者简单的工具,观察、描述多种多样的石头的特点,学会辨别生活中常见的材料。教材由三部分组成:第一部分活动准备,教科书呈现了本课探究活动所用到材料和工具的实物照片,旨
科学《做一顶帽子》教学反思(一)本节课借助椅子这种物品,为学生提供了一次基于真实情境探究材料的机会,学生对生活中的椅子进行剖析,包括观察椅子的组成、辨别不同的材料、分析材料的作用。正好教室有把椅子、学生们也有自己坐的椅子。 通过一些椅子图片引入,学生自己说出在哪里见过这些椅子,我感到很惊讶,她们的回答组合起来好全面,有些孩子说右边有写字的方便椅子在学英语的时候就用过、到外面露营也用过,很方便。
科学《观测风》教学反思(一)这周执教的是观测风,我分成了两个课时,第一节课进行风向与风速科学知识的讲解,第二节课带着学生制作了风向标,本来计划带着学生出去观测风,但是由于天气的原因,取消了外出活动,有风时就在走廊带学生观测的。聚焦环节,出示一张树叶飘动的动图,这是什么造成的?你能描述一下今天的风吗?风是什么样子的?学生回答:风看不见、摸不着、但是能够感觉得到;有时候风是轻柔的,有时候风是剧烈的;夏
小学生交通安全问答题(含答案)小学生交通安全问答题(含答案)PAGE/NUMPAGES小学生交通安全问答题(含答案)第1题:闪光警告信号灯为(D)A:红色B:绿色C:蓝色D:黄色第2题:发现道路上发生交通事故应当(B)A:围观凑热闹B:立即报警并给予协助C:视而不见D:不知所措第3题:在街道或公路行走,须有成年人带领是哪些人?(A)A:学龄前儿童B:小学低年级学生C:小学在读生第4题:
新教科版四年级上册科学全册教案目录第一单元声音 2第1课《听听声音》 2第2课《声音是怎样产生的》 4第3课《声音是怎样传播的》 9第4课《我们是怎样听到声音的》 12第5课《声音的强与弱》 15第6课《声音的高与低》 18第7课《让弦发出高低不同的声音》 21第二单元呼吸和消化 26第1课感受我们的呼吸 26第2课呼吸与健康生活 30第3课测量肺活量 35第4课一天的食物 39第5课食物中的营养
新科教版(2021年春)四年级下册科学全册教案目录教学计划3教材分析13第一单元植物的生长变化61第1课时 种子里孕育着新生命61第2课时 种植凤仙花63第3课时 种子长出了根66第4课时 茎和叶69第5课时 凤仙花开花了72第6课时 果实和种子75第7课时 种子的传播77第8课时 凤仙花的一生79第二单元电 路83第1课时 电和我们的生活83第2课时 点亮小灯泡85第3课时 简易电路88第4课时
教科版小学科学一年级上册《2.4用不同的物体测量》教学设计【教材简析】通过前面三节课的学习,学生已经知道可以用手来测量距离,但由于用手测量的“拃”单位是非标准的长度单位,所以测量结果不同。那么我们可以选用什么物体来测量长度呢?本节课将选用回形针、木棒等固定长度的物体作为测量工具,发现测量结果比手的测量结果更准确;同时发现用回形针和木棒分别测量同一物体,测量结果不同,通过比较不同物体(不同标准单位)
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第三单元火山与地震1.我们有时会在高山上见到整块断裂的岩石层。这些断裂面上的岩石层往往会有不规则的弯曲现象。2.我们可以通过模拟实验了解岩层褶皱形成的可能原因。3.把一条毛巾折叠成长条状,模拟岩层。然后将双手放在毛巾两端,稍用力向中间挤压毛巾,我们能观察到毛巾被挤压后的形状4.地球的表面分布着陆地和海洋,无论是在陆
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学五上1.7《制作一个潜望镜》教案课题制作一个潜望镜单元一单元学科科学年级五年级教材分析本课是五年级上册《光》单元的第7课。潜望镜的制作,需要综合理解和运用本单元的核心概念,用来考查学生对光的理解程度,并与工程技术相结合。在学习上一节课《光的反射现象》的基础上,引
电路暗箱 实验记录表第 组 组长: 1、电路检测器探测暗盒里电路记录表(亮“√”表示) 接点小灯泡 A-B B-A A-C C-A A-D D-A B-C C-B B-D D-B C-D D-C 不亮 亮 更亮 更暗 2
PAGE2PAGE1六年级数学总复习《式与方程》专项复习练习一、想一想,填一填。1、一种贺卡的单价是a元,小英买了5张这样的贺卡,用去()元;小明买n张这样的贺卡,付出10元,应找回()元。2、比m的8倍少n的数是();温度由10℃上升t是()℃。3、三个连续偶数,中间一个是m,另外两个分别是()和(),它们的和是()。4、四年级同学订《中国少年报》120份,比五年级多订x份,120-
3.3《珍惜水资源》教学设计【教材分析】通过前两课的学习,学生已经认识到地球这个独特的星球,在人类活动的影响下面临着严峻的环境问题。本节课将聚焦水资源短缺问题,通过学习让学生了解世界淡水资源短缺以及我国人均水资源占有量少的问题,进而引起他们关注“珍惜水资源”这个主题。本课分为四个环节。聚焦环节,观察图片,提问“地球的表面有那么多的水,为什么许多地方还是缺水?”,引发学生思考,进而聚焦“我们应该如何
第1课跳长绳广播操-小学五年级下册体育教案学习阶段:水平三学习目标:主动参与广播操的复习,并能做出示范。积极参与跳长绳活动。学习内容:跳长绳广播操学习步骤:一、小组活动,积极参与教师活动:1、组织学生集队、队列练习。2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。3、组织学生比赛展示。学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。3、全班分成三组,在组长的带领下进行
教科版六上第三单元第7课《信息的交流传播》同步练习填空题。1.不同的工具有____________的用途,不同的工具有____________的科学道理。2.人们完成某些任务需要用到特定的工具,如____________、____________、____________等简单机械。3.简易独轮车模型的制作方法和技术细节,分别用____________和____________两种方式提供给不同的
新教科版(2021年春)四年级科学下册全册教案设计目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc64753150"2021新教科版四年级下册科学教学计划PAGEREF_Toc64753150\h2HYPERLINK\l"_Toc64753151"2021新教科版科学四年级下册教材分析PAGEREF_Toc64753151\h7HYPERLINK\
四年级下册科学期末测试(六)一、填空题(每空1分,共20分)1.当电池两端直接用导线连接,就会发生 。长时间处于这种状态,电池会发热变烫。如果电器起火,应该切断 。 2.将矿物放在 上摩擦,瓷板上留下的痕迹就是矿物的 颜色。 3.像蚕豆这样的种子是由 和胚构成的。胚包括胚根、胚芽、 。 4.南瓜花属于 花,它的雌花的雌蕊由 、 和
PAGE\*MERGEFORMAT15.保护生物的家园【教材分析】本课的学习是在学生知道动物与环境、植物与环境的关系的基础上,引导学生进一步认识保护生物家园的意义,并且利用前期研究中最满意的研究成果,撰写一篇关于保护生物家园的科学小论文,培养学生利用科学小论文进行表达交流的能力。【教学目标】[科学观念]学习撰写关于保护生物家园的科学小论文。[科学思维]小组合作提高表达交流能力。[探究实践]培
我的兴趣爱好教学目标:知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长。懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒。体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。教学重点、难点:重点:初步掌握一些培养兴趣爱好的方法。难点:体验兴趣爱好带来的快乐。教学课时:一课时教学过程:热身游戏:学跳小鸡舞我们一起来跟着视频跳小鸡舞吧,准备好了我们就开始了。虽然跳舞并不是我们每个人的兴趣爱好,但是我们每个同学都跳得很开心。因为大家都很喜欢这个游戏