第11课《昼夜对动物的影响》课后练习+答案一、判断题1蛾子和蝴蝶的外形相似,作息习惯也相似。()2.减少光照时间可以使菊花延迟开放。()3.调查夜间活动的小动物后,要恢复小动物原来的生活环境。()二、选择题1.猫头鹰活动的时间是()。A.早晨→下午B.中午→晚上C.傍晚→早上2.一般情况下,人的活动规律是()。A.白天活动,夜晚休息B.夜晚活动,白天休息C.下午至上半夜活动,下半夜至上午休息3.蜜
苏教版科学四年级上册第五单元测试题一、填空(每空1分,共10分)1、矿物是构成岩石的“积木”。使岩石呈现出不同的颜色,如花岗岩中每种颜色的颗粒代表一种矿物:粉红色颗粒是( ),半透明颗粒是( ),黑色颗粒是( )。2、制作岩石标本的正确步骤是:①( )②( )③( )④( )⑤( )3、用手电筒照射矿物,云母为( );方解石多为半透明,褐铁矿为( )。二、选择(每
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学五上1.5《认识棱镜》教案课题认识棱镜单元一单元学科科学年级五年级教材分析本课是五年级上册《光》单元的第5课。教材在上一节课认识光由空气斜射入水中发生折射现象的基础上,继续让学生探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时,是否也能发生折射。进一步对折射概念进行深层次
科学《我们知道的植物》教学反思(一)《我们知道的植物》一课是植物单元的起始课,也是学生科学学习的第1课。因此,让学生领略科学的魅力,产生学习的兴趣、喜欢上科学,引发学生对植物、对大自然的喜爱也是本课的重要任务。 本课立足于学生对植物的原有认识,从"我们知道的植物"这一熟悉的话题入手引领学生进入科学课的学习。学生在感受植物多样性的同时,也能描述出植物有根、茎、叶,能生长、会开花等显著特征。但是一年级
科学《用手来测量》教学反思一 1、在整个教学中发现对于学生来说预测这一项是比较难的,学生的能力有限,让他们自己去看一看比一比自己手的一拃和课桌高度之间的数量关系确实是不容易的,有个别学生甚至不知道预测这一格中写什么,可见,在教学设计中,要把任务交代清楚,语言上要简洁清晰。 2、一拃的手势部分学生做起来会有些难度,需要学生多练习,在两人合作时,另一位小朋友会帮助不会的小朋友纠正手势,这一点真的很棒。
新苏教版(2021)四年级下册科学全册教学设计目录1冷热与温度22.热胀冷缩113.水受热以后184.水遇冷以后285.地球376.月球(第一课时)456.月球(第二课时)517.太阳598.太阳钟669.庞大的家族7610.养昆虫(第一课时)8510.养昆虫(第二课时)9010.养昆虫(第三课时)9611.探究昆虫的奥秘10312用种子繁殖10913.用根、茎、叶繁殖11514.动物的繁殖121
苏教版小学科学五年级下册期末测试卷附答案班级姓名得分一、填空题(每空1分,共35分)1.轮轴有()作用;当轴相同时,轮越大越();当轮相同时,轴越()越省力。2.()的装置叫做传动装置。3.不稳定结构,可以通过()的方式增加其(),使它变得稳定。4.动物的繁殖行为包括()、()、()、()对后代的哺育等一系列复杂的行为,这些行为都是动物的()。5.()是制作铅笔芯的主要原料;()是制作玻璃的主要原
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………教科版四年级上册第一单元同步练习1.听听声音一、单选题1.下面不属于保护听力的做法的是( )。A. 远离噪声
小学数学教研组活动记录01383小学数学教研组活动记录01383PAGE/NUMPAGES小学数学教研组活动记录01383XXX小学数学教研组活动记录2016—2017第一学期数学教研组活动记录活动时间:第一周地点:办公室主题:解读《小学数学教学类结构的基本课型》人员:全体数学教师会议内容:一、解读《小学数学教学类结构的基本课型》,相关内容如下:教学类结构:简单地说,指不同的教学内容,
第一单元微小世界(试题)-2021-2022学年科学六年级上册教科版(含答案)一、选择题1.关于微生物,下列说法错误的是()。A.导致禽流感的H7N9病毒、使面包发霉的霉菌,都是微生物B.微生物的生长与繁殖需要空气、水分和适宜的温度等条件C.微生物对人体都是有害的2.利用两个放大镜制作一个简易显微镜,正确的制作过程是()。①将调整好距离的两个放大镜固定;②准备两个放大镜;③找到物体最清晰的图像;④
PAGE\*MERGEFORMAT1单元复习【教材简析】本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动,引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程;在观察植物生长的过程中认识根、茎、叶、花、果实、种子等植物器官;理解它们在植物生长、生存、繁殖后代过程中发挥的作用。为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建脚手架。本单元与一年级的《植物》《动物》单元以及三年级的《动物的一生
小学二年级科学上册教学计划2018-2019学年度第一学期一、学生情况分析二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了一定的认识,产生了一定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是二年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的
外研版三年级英语下册全册课时作业练习题及答案Module1Unit1It'stheABCsong.一、写出下列所缺的字母。1.abcd______2.lmno________3.EFGH________4.________UVWX5.Ss____Uu二、单项选择()1.What's_______favouritesong?A.youB.your()2.It'stheABC_
科学《我们的地球模型》教学反思在小学阶段,绝大多数学生的空间感尚未完全建立,空间感知能力、想象力非常有限。受此影响,学生在地球与宇宙科学领域的学习过程中,存在一定的难度,这就需要我们为学生提供一些有效的学习方法,帮助其更好地理解宏观物体的运动状态及其变化规律。动手制作各种类型的地球模型,并展示分享自己的模型,是学生非常感兴趣的内容,难度较低,能极大地激发学生的学习兴趣,为整个单元的学习积嘴强大的学
认识工具【教学目标】科学知识:1.认识工具箱里的工具,说出它们的名称和作用。2.描述实用工具工作和徒手工作的不同。科学探究:1.在教师指导下与同学交流要使用何种工具,完成任务,学会操作一些简单工具。2.在教师指导下,具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。科学态度:1.愿意倾听、交流、分享。2.意识到使用工具可以降低工作难度,方便人们的生活。3.能按要求进行合作探究学习。科学、技术、
学困生转化情况记录表12329学困生转化情况记录表12329PAGE/NUMPAGES学困生转化情况记录表12329学困生转化情况记录表学生情况班级姓名性别年龄八(4)班李毅男15学困生基本情分析基本资料住址情况:甘溪乡坪望村健康情况:良好家庭情况父:务工母:务农情况分析该生性格活泼,对班级和学校里的事都不感兴趣。家长忙于农活与外出务工疏于对孩
14.电路暗箱江苏省南京市南京晓庄学院第一实验小学张莹【课标分析】(1)本单元通过一系列观察、设计、探究、制作、阅读等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:测量、描述物体的特征和材料的性能;了解不同形式的能量。科学探究:在教师引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述对象的外部形态特征及现象。在教师引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结
科学《植物是“活”的吗》教学反思(一)一年级多数同学在老师一次又一次督促的情况下种植了蒜苗,每次上课同学们都说一说自己蒜苗的变化,今天这节课第一次要求学生把蒜苗带到课堂,只有个别学生带来的原因在于老师,应该通过家校通等其他途径通知家长提醒小同学们。 本课将引领学习概括前4课的学习收获,结合自己种养植物过程中的发现,搜集证据证明植物是有生命的,这是本单元的核心目标。同学们通过四周时间对蒜苗的观察,能
2020苏教版四年级科学上册第四单元简单电路课课练习题12.点亮小灯泡课时作业练习题一、知识广场1.能使小灯泡亮起来的电路是一个__________电路。2.__________可以控制电路的通和断。3.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的__________和__________,形成__________,灯泡才会亮起来。4.要做一个简单开关,我们需要在一块木板.上,把回形针的一端用一枚图钉固定,
科学《空气能占据空间吗》教学反思(一)由于空气与我们人类的关系非常密切,只是平时我们没有注意观察它。所以,在这节课的教学过程中,我没有拘束于教材上的内容,选择了一些材料容易找到的、现象比较明显的、易于学生操作的探究活动,在课堂上充分调动学生的积极性,引导他们对空气有一个比较全面的认识。在探究空气占据空间时,我是由一些简单的演示实验进行导入的。然后在探究活动的环节,我共设计了两个演示实验和一个分组实
《不忘初心-牢记教师使命》《不忘初心-牢记教师使命》PAGE/NUMPAGES《不忘初心-牢记教师使命》不忘初心,牢记教师使命各位老师,各位同学,大家早上好,很高兴在此发言,我的发言主题为《不忘初心,牢记教师使命》。百年大计,教育为本,教育大计教师为本,教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命。教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。不忘教育初心,首
总结我们的认识【教材简析】本课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第7课。经历了前面6课的学习,学生分别从地球内部运动和地球外部力量两个方面探究了影响地球表面变化的因素,认识了各种因素影响下形成的典型地形地貌。本课是对本单元学习的综合运用,也是对本单元学习的综合评价。主要安排两个内容:一是回顾与梳理本单元的学习内容,针对第一课填写的班级记录表中的“猜测”选项进行反思,比较学习前后认识的不同,帮助学
第四单元身边的材料12.天然材料与人造材料【课标对应】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、测量、交流等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。[科学知识]测量、描述物体的特征和材料的性能。[科学探究]在教师引导下,能从具体现象与事物的观察、比较中,提出可探究的科学问题。在教师引导下,能基于已有经验和所学知识,从现象和事件发生的条件、过程、原因等方面提出假设。在教师引导下,能基于所学知识,制定简单
科学《我们的水钟》教学反思一 1.关于如何帮助学生形成观念性概念的思考。 让学生在脑海中形成“在一定的条件下,流水具有等时性”这个概念的现象,需要在活动中逐步建构。在本课活动设计中,对教材的两个活动做了以下改进:一是由于水具有表面张力,完全流完100毫升的水是比较困难的,我的改进是:在容器里盛125毫升的水,通过积聚100毫升水的时间的活动;二是根据积聚100毫升水的时间来推测和验证积聚10毫升、
苏教版四年级科学下册第五单元教学反思第五单元生物与环境15生物与非生物16动物的庇护所17环境变化以后第五单元生物与环境15生物与非生物这节课的重点是生物与非生物,植物与动物的区别,所以条理脉络也很清晰:将生物与非生物的区别一一罗列即可,但是实际上起来却有问题,生物与非生物的概念区别:有无生命被学生理解为几个区别之一,事先想好的用有无生物来区分物质的节奏被学生打乱了,这主要是由于我的教学经验不足所
乔家屯乡希望小学2017—2018学年下学期科学实验一览表一年级序号章节课题实验名称主要器材分组演示选做教材页码11.11.认识水观察水水、烧杯、塑料袋、水槽√221.22.糖到哪里去了糖溶解在水里糖(盐)、烧杯、玻璃棒√431.33.水里的沙沙在水中不能溶解沙、烧杯、玻璃棒√641.44.认识空气比较空
科学《地球的公转与四季变化》教学反思许多学生对四季的成因有着较普遍的错误认识。在我们孩子的经验里太阳像火堆一样,是一个热源,人阳的温度是非常高的,越靠近人阳越热;四季变化显著特征就是温度的变化,自然就会把"离太阳近温度高,就是夏天;离太阳远温度低,就是冬天"关联起来。在了解太阳公转特征时,恰巧存在近点和远点,学生就会把这个事实列入该错误观点的"有力证据"中去。而学生目前的知识储备与能力储备是无法真
期中质量训练试题六年级上册教科版(含答案)一、选择题1.在验证“地球不动,太阳围着地球转”的解释时,需要让()。A.地球模型自转B.手电筒绕着地球模型转C.地球模型绕着手电筒转2.下面两幅照片都是小明家上午11点的情形,第______幅是夏天拍的。A.①B.②3.地球自转一周约需()。A.24小时B.一个月C.一年4.下列植物中,在秋季不会落叶的是()。A.枫树B.杨树C.松树5.小琳将少许盐倒入
PAGE\*MERGEFORMAT1苏教版四年级下册复习资料第一单元《植物的一生》1.番茄的种子:水滴型,黄色,表面粗糙;黄瓜的种子:橄榄型,乳白色,表面平整。2.番茄喜欢生长在(温暖且有点潮湿)的地方,需要(充足的阳光),60到100天可以成熟,适合在春季栽种,夏季和秋季也可以种植。种好番茄,需要把它放在温暖的阳光下,保持土壤湿润。3.蚕豆种子的特点:类似人脚的扁平状,表面平整,前端有眉状
第4课电路出故障了【教材简析】《电路出故障了》是教科版四下第二单元的第四课。在教师的引导下,学生将经历发现问题、分析问题和解决问题的一系列实践活动,发展学生解决问题的能力。本节课从“小灯泡不亮”这一问题入手,引导学生分析整理可能造成小灯泡不亮的各种原因,并学习新的方法来检测电路——制作一个电路检测器。教材主要开展两个活动。一是分析电路故障的原因有哪些,二是学做电路检测器,并经历一个检测和完善电路的
期末测试卷(试题)-2021-2022学年科学三年级下册-教科版(含答案)一.选择题(共6题,共12分)1.当一辆汽车行驶时,车轮和地面的摩擦是( );在急刹车时,车轮和地面的摩擦是( )A.滚动摩擦;滑动摩擦 B.滑动摩擦;滚动摩擦 C.滑动摩擦;滑动摩擦 D.滚动摩擦;滚动摩擦2.当蚕出现( )的现象时,表示蚕要吐丝结茧了。A.前部消化管空虚,胸部呈透明状
期末培优训练(试题)-2021-2022学年科学五年级上册教科版(含答案)一、选择题1.脑控制身体抬起手臂时,信号从指挥中心传递给手臂的过程顺序是()。A.脑→传出神经→脊髓→肌肉运动(抬起手臂)B.脑→脊髓→传入神经→肌肉运动(抬起手臂)C.脑→脊髓→传出神经→肌肉运动(抬起手臂)2.过两天有个重要的考试,可是你还没有开始复习,晚上你想到考试就睡不着觉。下列建议不合适的是()。A.做一个复习计划
第三单元天气单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版(含答案)一.选择题1.用雨量器没得24小时内的降雨量是12毫米,说明这天下了( )。A.小雨 B.中雨 C.大雨2.( )是测量降水量多少的装置。A.集水漏斗 B.测量水管 C.雨量器3.观察下面的三幅图,图中所代表的天气与人们所进行的活动,比较合理的是( )。A.晴天打球 B.阴天晒被子
二下第四单元《打开工具箱》全部教案(共3课时)10.《认识工具》教学设计【教材分析】《认识工具》是“打开工具箱”单元的首课。“打开工具箱”属于技术与工程领域,旨在让学生认识身边的人工世界,了解常见的工具,知道简单工具的功能和使用方法,利用身边可制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务。《认识工具》这一课需要学生了解身边的常见工具,尝试操作和使用锤子、尖嘴钳、钢卷尺等常见的简单工具,并利用工具对物
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第二单元动物的一生1.迎接蚕宝宝的到来【选择题】1.蚕卵的孵化需要适宜的()。A.水B.温度和湿度C.食物D.无法确认2.下列各种工具中,可以把蚕卵看得更加清楚的是()。A.放大镜B.小刀C.尺子D.直接用肉眼观察3.自然环境下,蚕宝宝一般在春天或夏天出生,说明()。A.蚕喜欢春天或夏天B.蚕的生长发育需要适宜的温
第二单元我和大自然单元测试卷-2020-2021学年道德与法治一年级下册-部编版(含答案)一.选择题1.( )能让手中的风车转动。A.大雪B.细雨C.风儿2.下列小动物人类有益处的是( )。A.蜻蜓B.老鼠C.蟑螂3.如果对花粉过敏,在开花的季节最好( )。A.戴口罩B.不出门C.戴帽子4.我和爷爷一起栽了小树,我和小树一起( )。A.成长B.吃饭C.玩耍5.深秋时节,整齐的( )翱翔于天空
PAGE9《土壤的成分》教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述知道组成土壤的主要成分。2.教材分析《土壤的成分》是青岛版科学三年级上册《土壤与岩石》单元的第一课,本节课主要是引导学生认识土壤的成分。通过引导学生研究土壤,了解土壤的主要成分,进一步掌握记录、观察、实验的方法。本课主要从土壤问题开始,让学生运用一定的观察方法,根据已有经验进行推测及研究,再通过实践证实,认识到土壤不是一
教科版小学二年级下册《2.1观察我们的身体》说课稿【教材分析】本课是二年级下册《我们自己》单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准生命科学领域,指向“人体由多个系统组成,分工配合,共同维持生命活动”这一科学概念。本单元共六课,前四课从身体的结构入手,发展到对感觉器官的认识;最后两课为学生提供了一次关注自身健康成长的机会,这也是在为“生活习惯和生存环境会对人体产生一定影响”这一科学概念做
试卷第=page22页,共=sectionpages33页试卷第=page11页,共=sectionpages33页粤教版(2017秋)六年级科学上册第一单元光测试题一、填空题1.光在空气中是沿________传播的。2.人们除了利用平面镜改变和控制光的传播方向外,还发明了___________、___________来改变和控制光的传播方向。3.“
4.哺乳动物【课标落实】1.本单元通过一系列观察、比较、实验、交流等活动,落实《课程标准》中年段的课程目标。科学知识:能根据有关特征对生物进行简单分类。科学探究:在教师的引导下,能运用感官和选择恰当的工具、仪器,观察并描述哺乳动物的外部形态特征及现象。在教师的引导下,能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。在教师的引导下,能依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法
《我们的“过山车”》教案【教学内容】教科书P17-18。【教学目标】科学概念目标·工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。科学探究目标1.根据已有材料,针对“过山车”的设计要求,按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。2.对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议,在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。科学态度目标愿意跟同伴合作探究完成指定任务,并乐于反思和改进,体验
3测量肺活量学习目标1知道肺活量是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量。2能用简易的方法测量肺活量,能获取合理的数据,对数据进行统计分析。础练习一、填空题。1._________是人体尽力吸气后再尽力呼出的气体的量,是我们身体发育是否健康的一个指标。2.不同的人,肺活量的大小是_________(填“相同的”或“不同的”)。3.《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据:小学四年级
5.制作《气象科普小报》【教学分析】教材内容分析、学情分析、教学环境和支持条件分析等……、本课是第一单元天气的最后一课,在学习了气温、风向、风力、云量、降水量之后做以总结和拓展。引入明确本节课的目标:制作一份《气象科普小报》,向同学们宣传气象的有关知识。教材主要展示了设计制作的过程,学生通过讨论图讨论在制作小报过程中的需要注意到的问题,比如:配图、版面、内容的选择。之后展示了两个已经完成的气象科普
第一单元石头与泥土1.石头【课标对应】1.本单元通过一系列观察、比较、分类、交流等活动,落实《课程标准》低年段的课程目标:[科学知识]观察、描述常见物体的基本特征。[科学探究]在教师指导下,能利用多种感官或者简单的工具,观察石头的外部形态特征及现象。[科学态度]能在好奇心的驱使下,对常见的石头的外在特征、生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣。[科学、技术、社会与环境]了解人类可以利用科学技术改
科目版本小学科学教科版五年级下册章节课名第三单元第4课我的水钟教学目标科学概念通过一定的装置,流水能够用来计时,因为滴漏能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。我们可以控制滴漏的速度,从而使水钟计时更加准确。过程与方法设计制作水钟的方案。利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料制作一个简易的水钟。在实际运用过程中对自己的方案进行改进。经历思考方案——制订计划——实施方案——检验成果——寻找原因——改进
教科版四年级科学下册知识点汇总第一单元植物的生长变化1.种子里孕育着新生命1.植物是生命的主要形态之一。2.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。3.各种种子的外形特点植物的种子名称外形特点番茄的种子水滴形,黄色,表面粗糙。黄瓜的种子橄榄形,乳白色,表面平整。蚕豆的种子类似人脚的扁平状,表面平整,前端有眉状黑色种脐。苹果的种子扁水滴形,前端尖细,黑褐色,表面平整。红松的种子一头大一头小,种皮坚硬
青岛版四年级科学下册第六单元测试题(电的本领)(时间:20分钟,总分:55分卷面5分)班级_____姓名________分数______一、填空(每空1分,共25分)1、一个完整的电路由____、_____、____、____四个部分组成。2、在电路中,开关的作用是_____________________。3、在同一电路中,一个开关与两个或两个以上用电器首尾相连,这种电路叫_____电路。4、电
第三单元太阳、地球和月球单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版(含答案)一.选择题1.我们经常在月亮的边上看到一颗亮星是( )。A.水星 B.金星 C.火星2.距离地球最近的天体是( )。A.太阳 B.月球 C.火星3.月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫( )。A.月相 B.月貌 C.月亮 D.月陆4.阳光下旗杆影子长5米
PAGEPAGE11科学实验报告单班级 实验名称观察植物的种子小组成员 实验器材 各种植物的种子、白纸、放大镜。实验目的观察各种植物种子的形状、大小、颜色。实验原理不同植物的种子特点不同实验过程1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;2、根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。实验现象或实验结果 不同植物的种子,它们的外形、大小、颜色
从事消防安全技术工作年限证明兹证明我单位xx同志已累计从事建筑消防安全技术工作x年,其建设工程施工项目管理工作主要经历如下: 起至年月 在何单位 从事何种专业工作 任何专业技术职务 x年x月-x年x月 x xxxx xxx 年月-年月 年月-年月 年月-年月 在我单位工作期间,该同志遵守国家和地方的法律法规,无违反职业道德的行为,同意其参加2016年一级注册消防工程师考试报名。特此