小学六年级科学第二学期教学工作总结科学学科有其本身的特殊性,转变育人观念,进一步适应新课程的要求,加强学科质量意识,认真执行教学常规,提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此,我们非常重视课前的准备,包括认真备课,认真钻研教材,研究教法,准备教学材料。认真上课。本学期,我们在上好每一堂科学课以外,还重点上好了几堂研究课。因为,科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等知
PAGE\*MERGEFORMAT1第三单元计量时间1.时间在流逝【教材简析】本课是单元的起始课,是学生研究计量时间的开始。对学生来说,时间是一个非常熟悉又不熟悉的事物。我们每时每刻都在时间的流逝中生活和学习,但时间又看不见摸不着。本课是研究计量时间的第一课,学习内容涉及到计量时间工具的发展史,主要是让学生感受时间的存在,知道可以利用各种自然现象估计时间,并利用计时工具计量时间,意识到时间的
小学科学四上年级教案全套教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析 我校四年级有三个教学班,大部分学生的都具有一定的基础知识,而且喜欢科学,爱动脑、爱动手。通过一个学年的《科学》学习,学生对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。但也有相当一部分学生,平时的学习习惯较差,以往的基础知识不是很扎实,再
科学《轮子的故事》教学反思(一)真实体会轮子的作用。学生通过推重物活动来体会轮子的省力作用,引发学生研究轮子的兴趣。把学生实验中推改为拉,让学生通过橡皮筋拉动重物,这样学生不仅可以明显的感受到在桌面拉动重物和在圆柱形物体上拉动重物所用的力量不同,还可以根据橡皮筋拉伸的长度来判断轮子是不是省力。通过科技史的学习,体会科学技术在不断地发展。先通过一段视频介绍轮子的发展历史,再让学生在小组内利用图片给轮
PAGE\*MERGEFORMAT1科学阅读【教材简析】本课是五年级下册《生物与环境》单元的科学阅读部分。在前面的学习中,学生从较为熟悉的绿豆开始,再扩展到其它植物、动物以及非生物因素,经历从个体研究到发现联系再到形成系统意识的学习过程。在探究的过程中,学生对生物之间、生物与非生物之间的联系的认识逐渐加深,最终形成较为系统的认识,初步建立“大自然”观。本课是整个单元科学知识的拓展,学生虽通过
PAGE\*MERGEFORMAT16.设计我们的小船【教材简析】本节课是五年级下册《船的研究》单元的第6课。前五课学习所用的船只基本由教师提供,后两课则需要学生亲自动手设计和制作小船。每一课内容都对学生极具吸引力。工程的关键是设计。本课以设计小船为载体,让学生像工程师一样经历完整的工程设计过程,培养学生的工程思维、解决问题的能力以及团队协作的素养,体会设计对产品制作的重要性。怎样才能更好地
试卷第=page22页,共=sectionpages22页试卷第=page11页,共=sectionpages22页青岛版(2017)三年级科学下册测试题第五单元常见的力一、填空题1.冰面上撒沙子是为了________摩擦力。2.一个物体在另一个物体的表面运动,有_______和________两种方式。通常情况下,_______摩擦力要大于____
小学四年级科学(上)期末测试卷(十)题号一二三四五总分得分一、认真思考巧填空。(17分)1.行驶中的汽车、疾速下落的物体,它们都具有很大的,可能会对人造成。2.我们生活在地球上,可以看到蔚蓝的和一望无际的,还可以领略山川广布的和……3.各种矿物都具有一定的特征,如、、、等,这些特征是鉴别矿物的重要依据。4.物体振动得越快,发出的声音就越___物体振动得越慢,发出的声
PAGE\*MERGEFORMAT15.当环境改变了【教材简析】本课探究内容分为两个部分。第一部分图片分析。教科书以图片的形式展示了青蛙的四种不同行为和春夏秋冬四种不同季节的环境。要求学生先基于原有认知经验将青蛙的行为与季节进行联系,接着进一步从气候、草木、蝴蝶以及青蛙四个角度进行深入分析引导学生发现在不同季节里,青蛙行为的变化是有规律的,青蛙的这些行为变化是为了适应环境的变化。第二部分出示
实验小学电子备课教学设计学科数学年级六课题4.7美丽的化学变化课时共(7)课时第(7)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的变化过程并进行描述。2.能用举例、分析、概括的方法,感受到化学变化使我们的生活变得美好和方便。3.认可化学变化对我们生活的帮助。教学重点感受化学变化使我们的生活变得美好和方便。
PAGE\*MERGEFORMAT11.动物的家园【教学分析】本课是“生物的家园”单元的起始课。本课以丹顶鹤和大熊猫为例,首先引导学生搜集证据,了解丹顶鹤和大熊猫的生存环境和生存需求。然后通过整理资料,分析丹顶鹤和大熊猫生存需求和身体特征的不同,推断与其生活环境的关系。接下来通过游戏活动,给其他小动物找到自己的家园,并说出动物的家园为它们提供了哪些生存条件,交流总结动物的生存环境与它们的生活
班级:座位号:姓名:学号:——————————————密——————封——————线——————————————————……………………………………………………………………………………………………………………………2020-2021学年第一学期十月学业水平检测五年级科学试卷(时间40分钟,满分50分)题目判断题选择题实验题总分得分一、判断题。(下列说法中正确的画“√”,错误
部编版三年级语文下册教学设计教科版小学二年级上册科学教学设计教科版小学二年级上册科学第一单元我们的地球家园第1课《地球家园中有什么》教学设计教学导航【教材简析】本课是《我们的地球家园》单元的起始课,在这个单元中的定位是让学生对地球家园形成一个整体认识。因此,本节课的内容是学生学习整个单元的基础,学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识,才能更好地理解与我们的地球家园有关
试卷第=page22页,共=sectionpages22页试卷第=page11页,共=sectionpages22页人教版(2017秋)三年级科学上册第三单元家庭用电测试题一、选择题1.下列材料属于绝缘体的是()。A.干木头B.铁棒C.铜片2.在小明连接的电路中,小灯泡先亮了一会儿后,突然不亮了。不可能出现的原因是()。A.灯泡坏了B.连接不牢C.电
第二单元空气单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版(含答案)一.选择题1.中国古代利用热空气上升的原理制造了( )。A.火箭 B.风筝 C.孔明灯2.丁丁在电子秤上线称出一个充足气的皮球重量,然后把皮球里的气放掉一些,再称出重量,两次重量相比( )。A.没有变化 B.第一次重 C.第二次重3.如图所示,一个气球皮的质量为2.2克,将气球吹大后,
科学《定滑轮和动滑轮》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《定滑轮和动滑轮》。一、说教材机械指的是利用力学原理组成的各种装置,杠杆、滑轮、斜面等都是机械。在本单元的前面几课学习中,孩子们已经认识了杠杆与轮轴两种机械,本课是在此基础上认识定滑轮与动滑轮两种机械,并将分别通过观察钩码数量和用测力计测量两种方法研究定滑轮与动滑轮的省力情况,同时,本课也为后续的学习《滑轮组》奠定基础。本
四年级科学下册第一单元复习题第一课一、填空。1、温度计是(),使用时要()。2、电子水温计,用来测量各种()的温度,精度(),读数()3、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要()在液体中,不能碰到容器的()。4、红外线感应温度计:探测物体的温度时()接触被测物,更()、()。5、干湿温度计:用来测量空气的()和()。二、判断题1、所有的温度计都可以用来测量体温。()2、物体的冷热程度用高度来表示
试卷第=page22页,共=sectionpages33页试卷第=page11页,共=sectionpages33页青岛版(五四制)(2017)四年级科学上册第二单元物体的运动测试题一、填空题1.下图中小男孩认为自己运动得很快,他是以______为标准的。小女孩认为男孩没动是静止的,是以_______为标准的。2.比较物体的运动速度大小,我们可以这样
2.《各种各样的运动》【教学目标】科学概念目标知道物体的运动形式是各种各样的,这些运动形式可以分类。科学探究目标观察比较物体的运动,能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。科学态度目标感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。在同伴合作探究中,认真观察运动情况、及时记录、开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标感受生活用品和玩具设计的精妙。【教学重难点】教学重点能说出常见物体的运动形式。教学难点能用
1光光与我们的生活关系非常密切。光是一种电磁波,按照波长可以将光分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等几个波谱区。其中,可见光区又可细分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。光既具有波动性,又具有粒子性。本单元的内容安排如下。第1课,感受光的作用。光是我们再熟悉不过的物质,由于过于熟悉反而会忽略光的重要性。通过这节课,让学生体验一次没有光的世界,从而真切地感受到光的重要性,激
PAGE1/NUMPAGES3认识岩石【教学目标】知识目标:1.能用不同的方法认识岩石的一般特性,比较熟练的认识一般常见的岩石。2.知道岩石的作用。能力目标:1.通过实验培养学生的实验动手操作能力、合作能力。2.通过自己研究岩石、培养学生的自行获取知识的能力。情感目标:激发学生热爱科学、热爱大自然、对自行获取知识后的成功产生探求兴趣。【教学重难点】1.认识岩石的一般特性。2.培养学生的
2021教科版三年级科学上册第一单元教学设计水1.水到哪里去了2.水沸腾了3.水结冰了4.冰融化了5.水能溶解多少物质6.加快溶解7.混合与分离8.它们发生了什么变化1.水到哪里去了【教学目标】(一)探究目标:1.能结合日常生活,对蒸发现象提出想研究的问题。2.能利用感觉器官感受水蒸发过程中伴随的热量变化。3.能从实验结果中分析出液态的水经蒸发变成气态的水蒸气并
PAGE\*MERGEFORMAT11五年级科学下册知识点第一单元水的三态变化1.物质从固态变成液态的现象叫熔化。熔化时的温度叫做这种固体的熔点。熔化时吸热,温度保持不变。物质熔化的条件:温度到达熔点,同时吸热。物质从液态变成固态的现象叫凝固。凝固时的温度叫做这种液体的凝固点。凝固时放热,温度保持不变。物质凝固的条件:温度到达凝固点同时放热。冰变成水是冰的熔化现象,在标准大气压下,冰的熔点是
1、认识图形(二)第1课时1、连一连长方形正方形三角形圆平行四边形2、(1)有()个,有()个,有()个,有()个。(2)()最多,()最少,()和()同样多。(3)比多()个,比少()个。3、数一数,填一填。(1)从右往左数,是第()个。(2)的左边是(),右边是()。从左往右数,最后一个图形是();从右往左数,第二个图形是()图形的拼组第2课时1、数一数2、图一图。(1)把下图中的正方形图上红
PAGE\*MERGEFORMAT133《放大镜》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中,将进一步了解放大镜的结构和功能,为后续学习工具的演变奠定基础。本课聚焦部分明确研究对象“放大镜”,提出了“放大镜的镜片有什么特点”,实现了从用放大镜到研究放大镜的转变。探索部分由两个活动组成:第一个活动是观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。通
科学《观察叶》教学反思(一)本节课引导学生观察叶。一年级的学生刚学习科学,对科学有着浓厚的兴趣,现在的孩子都对大自然不够亲近,也不够理解,植物的叶对他们来说看似是比较熟悉的,但是他们对于叶的结构认识还不够,特别是对叶的生命历程的认识。因此,通过本堂课的学习,引导学生进行观察、探索、发现叶子的特征。如∶叶子长得是什么样子?有哪些颜色?哪些形状?像什么?摸上去有什么感觉?闻一闻有什么气味?让学生带着这
六年级解方程练习题X-EQ\F(2,7)X=2X+EQ\F(2,5)=EQ\F(3,5)70%X+20%X=3.6X×=20×25%+10X=X-15%X=68X+X=1215X-3×=X÷=126X+5=13.43X=X÷=X+X=4X-6×=2EQ\F(12,5)X=EQ\F(3,10)X=X=×X÷=×4x-3×9=29x+x=4X-21×=46X+5=13.4
PAGE\*MERGEFORMAT1四年级科学上册第三单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。(把答案写到相应的括号里,共12分)1.空气的冷热程度称为(),简称()。2.国际上标准气温的度量单位是()。3.观测风力的专业仪器是()。4.()是指从大气中落到地面的液态或固态的水,主要有雨、雪、雹等。5.()是一定区域短时间内大气中的各种气象状态。6.由于树冠大的树在台风中更不稳定,因此台风到
PAGE\*MERGEFORMAT32《放大镜》教学设计【教材简析】本课是六年级上册《微小世界》单元的第1课。学生在这一单元起始课的学习中,将进一步了解放大镜的结构和功能,为后续学习工具的演变奠定基础。本课聚焦部分明确研究对象“放大镜”,提出了“放大镜的镜片有什么特点”,实现了从用放大镜到研究放大镜的转变。探索部分由两个活动组成:第一个活动是观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。通过
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT010.工程师的发明创造【教材分析】本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“工程师与发明家的发明创造”目的是通过查阅资料、观看视频等活动,指导学生认识国内外一些工程师和发明家利用科学原理发明创造的实例。活动2“屠呦呦与青蒿素”目的是通过搜集资料、整理资料等活动,引导学生了解屠呦呦发现并研制出青蒿素的过程,学习她
单元《生物和栖息地》课题8.适应生存的本领课时1核心概念生命系统的构成层次学习内容及要求生态系统由生物与非生物环境共同组成5~6年级⑤举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温度和食物等基本条件。⑥说出常见动物和植物之间吃与被吃的链状关系。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学
PAGE\*MERGEFORMAT1第二单元船的研究1.船的历史【教材简析】本课是五年级下册《船的研究》单元的第一课。主要内容包括梳理船的认识、船的发展史、测试独木舟及总结交流。第一部分需要教师引导学生梳理对船的已知和想知道的,其中的班级记录表“关于船的认识”需要教师根据学生的交流、汇报填写完成。作为单元起始课,本课将在了解学生关于船的前认知之后,引导学生在比较船的不同中,认识船只在体积、材
四年级下册科学期末测试(四)一、填空题(每空1分,共15分)1.有的物体容易导电,这样的物体称为 ;有的物体不容易导电,这样的物体称为 。 2.植物传播种子的方式有 、 、 等。 3.地质学家根据含沙量与成分的不同把土壤分成了 、 和 三类。 4.所有的岩石都是由一种或几种 组成的,我知道的岩石名称有 、 、 等。 5
六年级第二单元练习题一、填空题1.房屋和桥梁都是依靠直立的材料()和横放的材料()支撑住的。()比()更容易弯曲和断裂。横梁()放比()放好,因为这样放的原理是减少了横梁的(),却大大增加了横梁的()。可见增加横梁的()可以增加抗弯曲能力,增加横梁的()可以大大增加抗弯曲能力。2.工地上常常有“L”“T”“W“形状的钢材,实际上是通过改变()来改变材料的抗弯曲能力,其中()形的抗弯曲能力最强。3.
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版四年级下3.2《认识几种常见的岩石》教学设计课题认识几种常见的岩石单元3学科科学年级4教材分析岩石种类繁多,它们的性质也多种多样。本课引导学生重点观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石,从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察,让学生不但知道三种岩石各自的特征,更重要的是学会观察
科学《校园生物分布图》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《校园生物分布图》。一、说教材本课内容分为三个部分:一、交流我们的调查结果;二、制作校园生物分布图;三、中国稀有植物、动物的分布。第一部分内容主要是通过数据让学生体会到生物的多样性,了解不同的环境中生活着不同的生物。第二部分内容是这节课的主体活动。主要是要引领学生像科学家那样将自己的研究转变为科研成果发表出去。但是面对纷繁
IF=page1-01>0"第"""第IF=page1-01>0=page1-01""1IF=page1-01>0"页"""页新教科版科学六上4.7《能量从哪里来》教案【教材简析】本课是六年级上册《能量》单元的最后一课,前面几课我们认识了多种多样不同形式的能量,通过实验探究对电能、磁能、机械能有了较深的了解,本课将学习这些不同能量形
科学《水的作用》教学反思到小学五年级上半学期,学生已经通过科学课了解了水的基本性质,知道了水是生命的重要组成部分,因此,对于本文涉及到的有关科学知识学生能够理解。“自主、合作、探究”是课程标准倡导的三大学习方式。这堂课充分体现了新课程标准精神,我在课堂教学中是扮演引导者的角色,让学生成为课堂的主角,教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。本课教学分为三个板块首先让学生了解水资源的宝贵,其次让学生了
苏教版小学科学三年级下册第三单元每课反思第3单元声音的奥秘9.声音的产生10.声音的传播11.不同的声音第3单元声音的奥秘9.声音的产生本课教学目标是:通过实际观察,建立振动的概念,知道声音是由物体振动产生的。知道用摩擦、弹拨、敲击、吹气可以使物体产生振动而发出声音。在开课时,我以听声音猜物体的游戏导入课题,通过听声音猜物体的游戏,学生的学习兴趣一下子高涨起来了。这为接下来的学习做好了铺垫。物体能
苏教版小学科学六年级下册第五单元第四课《节约能源与开发新能源》一课一练一、填空题1、我们每天都消耗大量的(),然而地球存储是(),面对日益枯竭的问题,人们正竭力寻找解决的办法。2、无穷无尽的(),不仅给了我们绿色植物、给了我们()、()和()生命,而且将成为未来人类解决能源危机的重要途径。3、利用核能发电的电厂叫()。4、沼气是由()转换的一种可燃气体。二、判断题。1风能是人类的能源之母。()2.
2021教科版六年级科学上册第二单元教学设计地球的运动1.我们的地球模型2.昼夜交替现象3.人类认识地球运动的历史4.谁先迎来黎明5.影长的四季变化6.地球的公转与四季变化7.昼夜和四季变化对生物的影响1.我们的地球模型教学目标:科学概念目标:1.地球的结构由地核、地幔、地壳以及大气层组成;2.地球表面主要由海洋和陆地构成;3.能够概述人类对地球形状认识的历史;能够
苏教版二年级上册科学期末测试题一、填空题。1、()和()是太阳送给我们的最重要的礼物。2、早晨,面对太阳,前面是(),后面是(),左边是(),右边是()。3、()和()是常见的用力方法。关抽屉用的是(),开抽屉用的是()。4、在日常生活中,人们通过()来改变它们的形状。5、(生)是世界发明大王,他发明出了()、()等一千多样东西。6、我知道不透明的物体有()、()、()等等。7、用手电筒照射在白墙
小学三年级上册数学半期考试试卷小学三年级上册数学半期考试试卷PAGE/NUMPAGES小学三年级上册数学半期考试试卷江屯小学2015—2016学年第一学期三年级数学期中考试试卷班级姓名得分(满分:100分时间:90分钟)填空题。(38分)1、钟面上有时针、分针、秒针,秒针走一圈是()秒,也就是()分,分针走一圈是()分,也就是()小时,秒针走一小格是()秒,走一大格是()秒,分针走一小
新教科版科学四年级下册知识点整理第一单元植物的生长变化1.1种子里孕育着新生命1.植物是生命的主要形态之一。2.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。3.各种种子的外形特点【叮当云教育www.dingdangwenku.com】植物的种子名称外形特点番茄的种子水滴形,黄色,表面粗糙。黄瓜的种子橄榄形,乳白色,表面平整。蚕豆的种子类似人脚的扁平状,表面平整,前端有眉状黑色种脐。苹果的种子扁水滴形,
三年级下册科学第一单元物体的运动测试卷(含答案)一.选择题(共5题,共10分)1.下列说法不正确的是( )。A.飞碟的运动形式是平移和转动B.在地上旋转的陀螺的运动形式只有转动C.火车车轮的运动形式包含平移和滚动2.风车围绕着一个中心点做圆周运动,这种运动方式是( )。A.滑动B.滚动C.转动3.推铅球时,铅球离开手的运动是( )。A.曲线运动B.直线运动C.不确定的运动4.小妹妹在玩滑梯,
小学科学三年级上册《食物与营养》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版三年级上册第五单元《人的呼吸和消化》的《食物与营养》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本节课研究食物与营养主要分为两个部分:第一,认识食物的主要营养成分及作用,知道不同种类的食物含有不同的营养素。这部分内容分为两个小活动,阅读探究及实
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册第三单元测试题班级考号姓名总分一、填空(每题2分,共24分)1、当我们乘船沿江而下时,有时可以看到大河中央有一些由()堆成的“小岛”,人们称它们为()。沙尘暴是我国()春天经常出现的一种天气现象。河流上游的石块体积一般比下游的体积()。沙洲的形成是因为()的搬运作用。注意不是风,也不是冰川。鹅卵石在河
科学《认识感官》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《认识感官》。一、说教材本课是苏教版科学一年级上册第二单元《用感官观察》中的第一课。本课的学习内容的设计思路是:先从自己熟悉的感官入手,分别用眼、耳、鼻、舌、皮肤进行观察,再认识感官的功能,最后拓展到对动物感官的认知。二、说学情观察是儿童认识世界的基本方法。婴儿呱呱坠地,就开始用感官从周围世界获取信息。随着年龄的增长,儿童的观察
科学《不简单的杠杆》教学反思学生在《斜面》一课中已经做过了关于简单机械的研究,《不简单的杠杆》一课安排了一个最原始也最贴近"杠杆"发明和产生的活动,这样的活动学生大多看到过,但是不一定亲自动手操作过。这样的安排既减小了难度,也增加了学生在研究杠杆过程中的趣味性。 联系生活实际的环节可以让学生意识到原来杠杆装置与我们的生活联系十分紧密,审加清晰地掌握杠杆装置的基本结构,能自户找到杠杆装置的特点,成功
小学科学一年级上册《上好科学课》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版一年级上册第一单元《走进科学》的第三课《上好科学课》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材一、科学课是小学阶段活动最多的课程,如果学生没有良好的学习习惯,不遵守一定的活动规则,会极大影响课堂学习效率,本课正是基于以上原因设计的,因此本课的