第一单元走进科学第1课让我们从观察开始一、教学目标1.科学知识了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。2.科学探究初步运用多种感官,对西瓜进行多角度的观察,能依据观察目的,选择合适的感官观察,并能描述观察过程和观察结果。3.科学态度意识到观察在科学探究中的重大意义,学习科学家坚持不懈的研究精神。初步树立保护自己和他人感官的意识。二、教学准备分组材料:西瓜(完整的和纵切一半的),湿纸巾,塑料小叉子或牙签
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0《太阳、地球和月球》单元复习【教材简析】太阳、地球和月球与我们的生活息息相关,三个天体的正常运作是地球上一切物质正常运作的基础。人类一直保持着对太阳、地球和月球的探索热情,3年级的学生也不例外。在本单元,学生通过观察活动、模拟实验、制作海报等方式认识了三个天体的特征,以及它们之间的关系和对人类日常生活的影响。本单元
2020苏教版四年级科学上册第五单元岩石与矿物课课练习题16.常见的岩石课时作业练习题一、知识广”场1.我们可以从岩石的_________、_________、_________、____________、_________、_________等方面观察和描述岩石的特点。2.花岗岩通常由_________、_________、_________三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。3.采集并制作岩石标本
五年级学生学习心得体会五年级学生学习心得体会PAGE/NUMPAGES五年级学生学习心得体会学习经验汇报交流渊泉第二小学五(4)班王思宇今天我给大家汇报和交流一下我的学习心得体会。我们要提高学习效率,变被动学习为主动学习,做学习的主人,第一步就是抓好课前预习。在预习过程中,边看、边想、边写,在书上适当勾画和写点批注。看完书后,最好能合上课本,独立回忆一遍,及时检查预习的效果,强化记忆。
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学五上3.4《机械摆钟》教案课题机械摆钟单元三单元学科科学年级五年级教材分析本课是五年级上册《计量时间》单元的第4课,之前学生学习了燃香钟、水钟这些计时工具的特点。随着社会的发展,人类对时间精确度的要求也提高了,这些时钟已不能满足人们的需求。摆钟的发明大大地提高了
小学科学六年级(下册)阶段综合练习卷2021.04等地:一,判断。()1.苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落,这主要与它的脚的构造有关。()2.微生物不仅会让新鲜的食物腐败发霉,还是引起伤寒、鼠疫、霍乱的元凶,所以我们要努力清除所有的微生物。()3.放大镜的镜面越大,其放大倍数也越大。()4.水、空气、石块都是物质,但声音不是物质。()5.做小苏打和白醋混合实验时,必须用玻璃棒搅拌,以加快反应速度。(
PAGE1实验小学电子备课教学设计学科数学年级六课题3.1太阳系大家庭课时共(7)课时第(1)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.收集资料,认识和了解太阳。2.能够根据资料提炼太阳系的相关信息。3.认识到在讨论交流中对信息进行分析比较,对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的教学重点通过资料了解太阳系中太阳的特点和其他天体。教学
科教版六年级科学上册第一单元第7课 微生物与健康授课时间:______________ 累计____1____课时课题微生物与健康课型新授课教学目标科学知识目标1.知道观察工具的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。2.知道微生物在自然界中广泛存在,它与我们的生产、生活密切相关。科学探究目标1.能够总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的
PAGE\*MERGEFORMAT14苏教版科学四年级下册学生活动手册参考答案第一单元冷与热第1课冷热与温度探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。1.实验报告记录。问题:热水变凉过程中,温度是先快后慢地下降,还是匀速下降,或是其他?假设:热水变凉过程中,温度是先快后慢地下降。实验设计:①安装好测温装置。②每隔2分钟记录一次水温,连续记录6次。③把测得的数据记录下来,在方格纸上描点并连成曲线
试卷第=page44页,共=sectionpages55页试卷第=page55页,共=sectionpages55页1.4-1.7综合训练一、选择题1.人们在制作馒头或面包时,常会加入(),使其变得松软多孔。A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌2.新型冠状病毒疫情知多少。2020年春节,新型冠状病毒肆虐中国,病毒威胁着全国人民的健康和安全,它可通过呼吸道飞沫
科学《这是谁的叶》教学反思(一)每节新课前我会请学生回忆上堂课的要点,这课我问学生叶的形态结构和组成及特点的时候,每个班班都有学生说:叶上有茎,叶上有根。我的理解是叶和茎是植物的组成结构的一部分,因为强调不够,学生理解不到,造成混淆,针对学生讲的“叶上长有茎和或者是根”做了解释“人体有头、颈、腹和四肢,头部有头发、五官等,我们能不能说头上有四肢,有腹部等,同样的道理老师问题是叶上有什么,此时回到有
单元《理想的家园》课题15.多样的生物课时1核心概念生物与环境的相互关系学习内容及要求生物能适应其生存环境5~6年级①举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念了解生物的生存条件和生物的多样
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0五年级科学下册知识点第一单元生物与环境1.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。2.植物可以吸收阳光、空气和水分,并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。3.动植物都有基本生存需要,如光、空气、水、适宜的温度和食物等;栖息地能满足动植物的基本生存需要。4.动植物的身体结构有助于适应其生存的环境。5.动物在气候、
教科版小学二年级下册《1.7磁铁和我们的生活》说课稿【教材分析】本课是二年级下册《磁铁》单元的最后一课,在前几节课的学习中,学生已经知道了磁铁能吸引铁制物体;磁铁两极磁力最大,分别为南极和北极;同极相斥、异极相吸等磁铁的性质。本课旨在帮助学生通过了解磁铁在人们日常生活中的广泛应用,进一步巩固和理解磁铁的相关性质,同时引导学生初步体会科学的本质,了解科学家与工程师的工作,认识到科学影响日常生活、科学
一年级科学上册逃离冒险岛教学设计教学要点:能够综合运用前、后、左、右,东、南、西、北开展游戏活动,使学生掌握剪刀这种常用工具的正确用法,体会合作的重要性。教学目标:(1)使学生掌握正确使用简单工具一剪刀的方法。(2)使学生体会设计制作有一定的方法和步骤。问题链:(1)在制作纸骰子的时候要不要考虑先后顺序呢,为什么?(体会计划的重要性)(2)使学生学会如何正确使用剪刀了吗?(能使用常用工具进行简单加
苏教版四年级上册第三单元测试题一、填一填:(每空3分,共24分)1.力是物体之间的( )作用,力能使物体的形状或运动状态发生变化。2.在其他条件保持不变的情况下,拉力越( ),小车行进的速度越快。3.在其他条件保持不变的情况下,载重量越( ),小车行进的速度越快。4.橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫( )。当它们恢复到原来形
PAGE\*MERGEFORMAT4《身体的“联络员”》教学设计【教材简析】本课是教科版科学五年级上册《健康生活》单元的第5课,它是学生在研究了人体的“总指挥”——脑之后,学习人体神经系统是如何传递和处理脑发送的信息的。神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。中枢神经系统包括脑和脊髓。周围神经系统是由脑和脊髓发出的遍布全身的神经,也就是我们日常所说的神经。它是连接中枢神经和身体各个部分的“联
7种子的传播教学目标1.懂得果实成熟后,植物就要把种子传播出去,在适宜的环境下萌发长出新的植物。2.分别仔细观察凤仙花、苍耳、蒲公英及其他植物的果实和种子它们是怎样将种子传播出去的。3.知道植物传播种子的方式一般有弹力传播、动物传播、风力传播等。4.能够根据果实和种子的特点,做一个果实模型,模拟种子的传播。教学重点引导学生观察凤仙花、苍耳、蒲公英等植物的果实和种子,了解它们的外形特征,知道它们分别
教科版科学四年级下1.8《凤仙花的一生》教学设计课题凤仙花的一生单元1学科科学年级4教学反思经过长达几个月的观察和研究活动,学生亲眼见证了凤仙花一生的生长变化情况,了解了凤仙花的整个生命周期。本课的目的就是帮助学生通过梳理种植凤仙花活动中所获得的记录材料,形成对凤仙花生长变化的总体认识。了解凤仙花一个生命周期中几个阶段所要经历的时间、凤仙花的基本组成部分,由此了解绿色开花植物的生命周期以及各部分的
小学科学三年级上册《把盐放到水中》说课稿大家好,今天我说课的内容是苏教版三年级上册第三单元《固体和液体》的《把盐放到水中》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。恳请大家批评指正。一、说教材本课是苏教版小学科学三年级上册第三单元《固体和液体》的第四课内容,学习内容基于课程标准中“物质科学领域”的中年段要求,了解有些物质在水里能够溶解,而
PAGE\*MERGEFORMAT2第一单元显微镜下的生命世界1.搭建生命体的“积木”【教材分析】本课是苏教版《科学》五年级下册第1单元《显微镜下的生命世界》中的第1课。本课依据《科学(3~6)年级课程标准》中生命世界中生物的基本结构和功能等方面的内容来构建的,属于“生命世界”中“生命的共同特征”的范畴。本课引导学生使用显微镜观察,使科学探究深入到细胞水平,通过使用显微镜观察细胞装片,使学生
小学科学调查问卷亲爱的同学,你好!1、你喜欢科学吗?你喜欢上科学课吗?()A、喜欢科学也喜欢上科学课B、喜欢科学但不喜欢上科学课C、不喜欢科学也不喜欢上科学课2、(选做)你喜欢科学课是因为()A、会做很多有趣的实验B、作业比其他学科要少C、老师讲的生动有趣D、本来就对科学很感兴趣你不喜欢科学课是因为()A、老师不做书上的实验B、老师讲课没有趣味C、对科学没有兴趣3、你一周有几节科学课?()会被其他
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期末培优训练(试题)-2021-2022学年科学五年级上册教科版(含答案)一、选择题1.不利于保护大脑健康的做法是()。A.课间学习B.深夜上网C.戴头盔2.大脑的重量约占脑重的()。A.60%B.70%C.80%D.90%3.上游河床布满了大石头,中游河床堆积了很多鹅卵石,下游河床堆满细沙,一条河流的不同地段出现这样不同的景观的原因是()。A.水流的作用B.冷热的作用C.风力的作用4.在降水。溃
像工程师那样……【课标落实】科学知识:1.知道设计成一个LED手环选择合适的材料和工具,依据设计方案进行制作,要考虑很多因素。科学探究:1.动手动脑,选择合适的材料设计和制作满足个性化需求的LED发光手环,并向同伴展示交流。2.在教师引导下、能上网查资料或实验探究解决可能出现的问题。科学态度:1.能在好奇心的驱使下表现出LED手环的探究兴趣。2.尝试运用多种材料、多种思
小学科学六(上)《人类认识地球及其运动的历史》教学反思教科版(2017)《人类认识地球及其运动的历史》是新教材教科版(2017)小学科学六年级上册第二单元的第三课,在本课中学生将通过资料获取地球运动的关键信息,从而认识地球昼夜交替现象的成因。主要是让学生回顾了人类认识地球及其运动的历史,教材重点介绍了托勒密和哥白尼的观点学说——"地心说"和"日心说",“地心说”和“日心说”是人类探索天体运动的两个
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学六上1.7《微生物与健康》教案课题微生物与健康单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《微小世界》单元的总结课。本课由两部分组成:一是人类研究微生物和细胞技术的成果。学生在查阅资料和研讨交流中,了解人类探索微生物的一些成果,知道微生物与人类健康的密切
科学《磁铁的两极》教学反思这节课围绕“自制指南针”这个主题,让学生动手做一个简单的指南针。在这节课中,我主要从以下几个方面来进行:一,观察指南针,了解指南针的发明史及结构,学习指南针的使用方法。二,和学生一起探讨自制指南针的方法(水浮法),指导学生用此方法模拟制作指南针。三,指导学生用刚刚自制成功的指南针辨别方向,并和更先进的手机指南针比对,了解现代卫星定位系统。四,让学生思考更多制作指南针的方法
小学科学二年上册《形状改变了》教学反思《形状改变了》是一节活动比较多的课,学生是科学学习的主体。在科学学习中,充分体现学生的主观能动性,在科学探究活动中,自己猜测结果,设计解决问题的方案,自己动手实验,自己整理信息,小组讨论,自己填写活动记录单。以探究为中心,向学生提供充分的实验材料,增长科学探究能力,自己学习获取科学知识,养成尊重事实的科学态度。通过上一课的学习,学生了解了推和拉是常见的用力方法
21世纪教育网www。21cnjy。com精品试卷·第PAGE2页(共NUMPAGES2页)教科版小学科学六上1.6《观察水中微小的生物》教案课题观察水中微小的生物单元一单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册《微小世界》单元的第6课。在学生已经能使用显微镜观察生物细胞的基础上,指导学生利用显微镜观察水中微小生物,了解这些微小的生物也具有生命的特征,进一步认识
第1课感受我们的呼吸活动1:“体验呼吸活动”实验记录单记录时间:年月日记录人:班级:探究目的通过体验呼吸活动,感受呼吸时身体胸腔和腹部的变化探究过程实验:体验呼吸活动双手放在肋骨上,感受吸气和呼气时肋部和腹部的变化辨认胸腔和腹部的位置.3、用打勾的方式分别记录吸气和呼气时胸腔和腹部的变化吸气时胸腔胸腔吸气时腹部无变化变大变小无变化变大变小吸气时-----------------------
2溶解与搅拌【教学分析】本课以学生熟悉的生活场景:搅拌糖水引入,提出问题:搅拌对物质溶解快慢有影响吗?学生在作出假设后设计对比实验验证自己的观点。这是学生在进入三年级后首次进行“有依据的假设”这一能力目标训练,在教学时,老师要做适度引导,引导学生回忆学过的知识或已有的生活经验,说说自己假设的理由。这一课也是学生首次接触典型的对比实验,教学时要组织学生展开充分讨论,了解如何保证实验的公平性。【教学目
科学《椅子不简单》说课稿开始:各位老师大家下午好!今天我将要说课的课题是《椅子不简单》。一、说教材本课是二年级上册《材料》单元的第5课,是学生认识了生活中的材料以及材料的一些基本特点之后再学习材料在生活中的应用。本课主要从椅子的构造、材料组成等方面展开观察,教材分四部分:第一部分——聚焦,通过一张公园里的椅子的图片,暗示了制作椅子的材料与使用场所和功能有关,木头和金属组成的
教科版小学科学五上《2.7总结我们的认识》教学设计【教材简析】本课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第7课。经历了前面6课的学习,学生分别从地球内部运动和地球外部力量两个方面探究了影响地球表面变化的因素,认识了各种因素影响下形成的典型地形地貌。本课是对本单元学习的综合运用,也是对本单元学习的综合评价。主要安排两个内容:一是回顾与梳理本单元的学习内容,针对第一课填写的班级记录表中的“猜测”选项进行
试卷第=page11页,共=sectionpages33页试卷第=page11页,共=sectionpages33页苏教版(2017秋)四年级科学上册第一单元测试题动物大家族一、填空题1.鱼类是在水中生活、用___________呼吸、用鳍运动、以颌取食的变温脊椎动物。2.蜗牛属于___________(选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。3.鱼是用
5.当环境改变了【教学目标】1.当环境改变的时候,动物会努力适应新环境;为适应环境的变化,动物会有一些特殊的行为。2.能够通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的。3.表现出进一步探究动物与其生活环境联系的兴趣。4.意识到动物要依赖于环境而生存,保护环境就保护了许多动物。【教学重难点】不同的动物是怎样适应变化了的新环境的。【教学准备】教师:课件、视频、丹顶鹤相关阅读资料、学习活动手
答案第=page22页,共=sectionpages22页答案第=page11页,共=sectionpages33页苏教版(2017秋)四年级科学上册第五单元测试题岩石与矿物一、填空题1.矿物是构成岩石的“___________”。它使岩石呈现出不同的颜色。如花岗岩分别由___________、___________和___________三种矿物组
小学五年级科学上册第二单元《地球表面的变化》2.6《水的作用》教案教学目标:科学概念目标:1.知道雨水降落到地面会侵蚀土地;2.明白河流对河床和两岸的侵蚀作用:3.明白水土流失的含义及严重后果。科学探究目标:通过模拟实验探究降雨对地表的变化作用;通过模拟实验了解水土流失的成因。科学态度目标:1.明白保护环境的重要性:2.使学生在科学探究活动中受到科学自然观的教育和爱国主义教育;3.通过擅长的方式表