2023年青岛版小学科学三年级下册第四单元《植物的繁殖》第三课时《种子发芽了》说课稿一、说教材本课是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册《植物的生长》单元的第三课时《种子发芽了》。本课结合学生对植物的生长经验,认识种子的结构,探究种子发芽的条件,了解植物生长所需的条件。本课主要内容由三部分组成。第一部分是活动准备,教材用一个问题引出,即“在适宜的条件下,一粒种子是怎样长成一株植物的?”引导学生课前
2023年青岛版小学科学三年级下册第四单元《植物的繁殖》第二课时《植物的果实》说课稿一、说教材本课是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册《植物的繁殖》单元的第二课时《植物的果实》,旨在讲述果实的共同特征和种子的传播方式两个知识点。通过让学生解剖果实,观察果实的结构,得出果实的共同特征。主要内容为三部分组成:第一部分活动准备,提出问题:花儿凋谢了,果实挂满枝头。果实有什么特点呢?引发学生的思考,并准
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT02.风向和风力【填空题】1、______和______是描述风的两个方面。2、风吹来的方向叫作______,风的强度叫作______。3、风向可以用______来测量,风力可以用______来测量。4、风向标箭头的指向即为______。【判断题,对的打√,错的打✘】1、刮风时,红旗飘动的方向和风向标箭头所指方向相反
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第一单元天气与气候1.一天的气温1、空气的温度简称气温。2、用来测量气温的温度计叫做气温计,气温计由温度单位、刻度、液柱、玻璃泡等部分组成,读数时要平视液柱中的液面。3、天气预报中的气温是指在室外空气流通、不受阳光直射的空旷处、距离地面约1.5米测得的空气温度。4、一天中气温变化的大致规律是:早晚温度低,中午及午后
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT015.会变得影子【填空题】1、影子产生的条件是要有光源、()、()。2、物体影子的长短、方向随着光源的()、()的改变而改变;物体影子的大小与物体和光源的()有关;物体影子的形状和物体的()有关。3、在天空中,有一种天然的挡光物(),它变化多端,有薄有厚、有高有低、有黑有白、它的变化会直接影响()。【判断题】1、影
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT014.月相的变化【填空题】1、我们看到的月光是月球反射()和光。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做()。2、月相实际上就是人们从()上看到的月球被()照亮的部分。由于观察的角度不同,因此看到的月相亮面大小、方向也不同。3、月相的变化规律:上半月由()到(),下半月由()到()。【判断题】1、月相变化与它和太阳、
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第四单元地球太阳月球12.认识地球的形状1、生活在海边的人,观察从大海的远方行驶来的船,总是先看到船的上部,这是因为地球表面是圆形的。2、我们猜测地球形状是一个球体,用实验验证:在桌子上放一个伞面,两位同学相对而坐,一个同学从伞面下面手拿一艘小船从伞面最下面向上慢慢移动,另一个同学就会最先看到船的上部,然后再看到大
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT08.蚕的一生【填空题】1.只有、、做好观察记录,研究结果才有意义。2.可以用、、、、、展示蚕的生长变化情况。3.蚕的一生经历了、、、四个阶段,每个阶段的外部形态各不相同。4.我们可以将蚕的一生分为、、和这几个主要阶段。【选择题】1.蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始到蚕蛾死亡终止,大约为()天。A.56B.50C.602
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT06.怎样养蚕【填空】1、在适宜的()与()下,蚕卵就会孵化出(),没有孵化的卵颜色较(),已孵化的卵颜色较()。2、蚕最喜欢的食物主要是(),蚕是靠()来呼吸的;蚕生病了要();蚕生活的环境要()、()3、养蚕时,我们要从蚕的()、()、()、()、()等方面来考虑。4、最早的种桑养蚕、生产丝织品的国家是()。5、
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT05.触觉1.触觉是怎样产生的?受到冷热、压迫等外界刺激后,皮肤内的感觉神经把刺激信号传给脑,触觉就产生了。 2.皮肤对刺激会有什么反应?答:(1)天热时,皮肤会出汗。(1)在阳光的照射下皮肤会变黑,严重时皮肤可能会被晒伤。(2)被蚊虫叮咬时,皮肤会起包。(3)在寒冷的环境中,皮肤上会起一层像鸡皮一样的小疙瘩,汗毛也
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT04.嗅觉和味觉1.嗅觉是怎样产生的?物体散发出的气味被吸入鼻腔,嗅细胞受到气味的刺激,通过嗅觉神经将信号传给脑,我们就闻到了气味。 2.味觉是怎样产生的?味蕾中的味觉细胞受到食物的刺激,通过味觉神经将信号传给脑,我们就尝到了味道。 3.炒菜时盐放多了,加点糖,感觉有什么变化?答:炒菜时盐放多了,加点糖,感觉菜不是很
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT03.听觉1.耳朵的结构(耳朵各部分的名称):2.【实验名称】模拟鼓膜振动的实验(听觉的形成实验)【实验材料】【实验现象】对着纸筒说话时,棉球会被弹起;说话声音越大,棉球被弹起越高。【实验结论】说明对着纸筒说话时,橡皮膜在振动;说话声音越大,橡皮膜振动幅度越大。 (实际上,在此实验中,纸筒用来模拟外耳道,橡皮膜用来模
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT02.预防近视1.如何测试自己的视力?答:(1)将标准对数视力表挂于光亮处。表的5.0(或1.0)行要与受检者的眼睛位于同一高度。(2)被检查者应距离视力表5米远,背向光源,避免光线直接射入眼睛。(3)检测一只眼睛时,须将另一只眼睛完全遮住,不要压迫眼球。2.视力判断的标准是什么?答:如果被检查者在5米处单眼不能看清
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT01.视觉1.我们可以用眼睛(感知光线,判断物体的大小、明暗、颜色)等。2.我知道眼球各部分的名称:3.眼睛是人体的(视觉器官)。4.人的视觉是怎样产生的?(我们是如何通过眼睛看到物体的?)答:物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等,会在视网膜上成像,连接视网膜的视神经把信号传给脑,我们就看到了物体。5.我知道眼睛
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第五单元物体的运动15.谁在动1.在我们的周围,有的物体在运动,有的物体在静止。2.我们在草地上踢球时,哪些物体是运动的?哪些物体是静止的?答:我们在草地上踢球时,足球和人是运动的,草地是静止的。3.判断一个物体是否运动,需要借助一个假设不动的物体作为参照物,如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化,则物体就处于运
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第四单元学习用品中的科学12.笔芯为什么能够伸缩1.使用圆珠笔的时候,我们发现有些圆珠笔的笔芯可以伸缩,这是为什么呢?答:这是因为圆珠笔内装有一个小弹簧。2.把圆珠笔里的小弹簧取出来后,圆珠笔的笔芯不能方便的伸缩了。3.反复拉伸、压缩弹簧,仔细观察并体验,我们发现弹簧具有弹力。4.在一定限度内,在弹簧下端悬挂不同数
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第六单元动力小车18.设计与制作一、填空1.用气球做动力时,可以用_________或________做车身,减小车身的重量。2.设计动力装置时,动力要足够________,能够让小车跑起来。要根据车的________和________选择不同的动力装置。3.车身较低,轮与轮之间的________较宽,可以使小车行
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册第一单元《人体感知环境》知识点1.视觉1.我们可以用眼睛(感知光线,判断物体的大小、明暗、颜色)等。2.我知道眼球各部分的名称:3.眼睛是人体的(视觉器官)。4.人的视觉是怎样产生的?(我们是如何通过眼睛看到物体的?)答:物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体等,会在视网膜上成像,连接视网膜的视神经把