PAGE1实验小学电子备课教学设计学科数学年级六课题3.1太阳系大家庭课时共(7)课时第(1)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.收集资料,认识和了解太阳。2.能够根据资料提炼太阳系的相关信息。3.认识到在讨论交流中对信息进行分析比较,对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的教学重点通过资料了解太阳系中太阳的特点和其他天体。教学
《校园生物大搜索》教学设计【教材分析】 本课是教科版科学六年级下册《生物的多样性》单元的第1课时。本课以校园生物为研究对象,组织学生调查并认识常见的校园动植物,目的是通过对校园生物的调查,感受校园生物的丰富多样,帮助学生初步建立生物多样性的概念。调查过程需强调分小组、分区域,善用工具、仔细观察、如实记录,将发现的校园生物按动物、植物两类记录下来,旨在培养学生运用分类的方法来研究事物的意识。本课探索
城阳乡中心学校学科课堂教学设计专用纸城阳乡中心学校印制课时教案课题制作校园生物分布图备课时间第(2)课时总第(9)课时教学目标与要求校园中生活着不同种类的生物。不同环境中生活的生物种类和数量不同。能用二歧分类法对校园内的植物进行分类。能通过制作生物分布图呈现调查结果。愿意从我做起,用实际行动保护校园环境。重难点1、了解不同的环境中生活着不同的生物。2、会利用分布图整理信
PAGE1实验小学电子备课教学设计学科数学年级六课题3.1太阳系大家庭课时共(7)课时第(1)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.收集资料,认识和了解太阳。2.能够根据资料提炼太阳系的相关信息。3.认识到在讨论交流中对信息进行分析比较,对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的教学重点通过资料了解太阳系中太阳的特点和其他天体。教学
实验小学电子备课教学设计学科科学年级六课题测试塔台模型课时共(一)课时第(1)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.对测试活动充满好奇与热情,认识到测试的重要意义。2.能基于观察事实做出合理判断。3.能虚心接纳同学意见,通过反思交流,调整原有设计,从而达成集体共识。教学重点理解测试是工程设计中的重要环节,是衡量设计是否达到规范要求的重要方
实验小学电子备课教学设计学科科学年级六课题制作塔台模型课时共(一)课时第(1)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.体验坚持完全按照设计图进行模型制作。2.意识并感受到小组合作的重要性,能通过沟通交流形成集体的观点。3.能认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性,进而认识到社会发展需要科学技术做支撑。教学重点根据设计方案,制作塔台模型。
实验小学电子备课教学设计学科科学年级六课题认识工程课时共(一)课时第(1)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.进一步唤起学习工程的兴趣,激发做一名小小工程师的愿望。2.进一步认识到科学技术与工程的相互关系。3.进一步认识到科学技术对社会发展的重要作用,人类的好奇心及社会的需求对科学技术发展的积极促进作用。教学重点根据港珠澳大桥工程案例,
新教科版六下第一单元《小小工程师》知识点1.1了解我们的住房1、住房的基本结构:框架、承重、户型、采光等。2、住房所具有的系统:供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。3、住房的各个系统之间存在整体相互作用。如供水系统与排水系统相互关系,供电系统与家庭电路系统相互关系,电路系统与网络系统相互关系。4、住房建造的主要过程:选址、设计、建造、验收。每个阶段都很重要,需协同发挥作用,核心是设计。1.
PAGE1实验小学电子备课教学设计学科数学年级五课题2.1船的历史课时共()课时第()课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.知道不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。2.知道造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。教学重点了解不同时期、不同类型船的特点和发展趋势。教学难点通过实验认识到船的外形、结构与稳定性、阻
新教科版五年级科学下册第四单元《热》知识点第1课时温度与水的变化1.物质通常以固态、液态、气态的形式存在,物态变化取决于温度等。2.我们平时说得热,实际上是一种能量。它很容易“跑来跑去”,也就是从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分。热量变化导致了物体温度的变化。3.水在加热过程中,温度会逐渐上升,升到100℃时水开始沸腾停止加热后,水的温度开始下降;静置一段时间后,再次给水
PAGE1学习单元第四单元热学习题目《温度与水的变化》总(1)课时学习日期课型新授第(1)课时科学概念目标1.知道物质通常以固态、液态、气态的形态存在,物态变化取决于温度等。2.理解热是能量的一种表现形式,热量变化导致了物体温度变化。3.分析物态变化的实验探究情况,知道水的凝固点和沸点。科学探究目标1.尝试从事物的变化以及相互关系的角度中提出可以探究的问题。2.基于
3.3《珍惜水资源》教学设计【教材分析】通过前两课的学习,学生已经认识到地球这个独特的星球,在人类活动的影响下面临着严峻的环境问题。本节课将聚焦水资源短缺问题,通过学习让学生了解世界淡水资源短缺以及我国人均水资源占有量少的问题,进而引起他们关注“珍惜水资源”这个主题。本课分为四个环节。聚焦环节,观察图片,提问“地球的表面有那么多的水,为什么许多地方还是缺水?”,引发学生思考,进而聚焦“我们应该如何
PAGE1实验小学电子备课教学设计学科年级课题合理利用能源课时共(7)课时第(5)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.知道有一些能源是有限的。2.知道能源的利用过程会对环境带来影响。3.知道要节约能源,合理使用能源。教学重点研讨能源的利用过程对环境带来的影响,关注能源问题。教学难点模拟温室效应实验,理解气候变暖的原因。教