PAGE\*MERGEFORMAT1实验学校集体备课教学设计课题3.2认识几种常见的岩石主备人参与人备课时间研讨时间教前分析项目内容建议与思考教学内容本课为四年级科学下册第三单元第二课,通过本课学习要引导学生重点观察花岗岩、砂岩、大理岩三种岩石,从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察,让学生不但知道三种岩石各自的特征,更重要的是学会观察岩石的视角与方法
8、模拟安装照明电路【教学目标】科学概念目标1.一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。2.开关可以控制电流的通和断科学探究目标1.设计房间照明电路,根据设计图纸完成制作。2.根据同学的建议修改设计图,进行反思和完善。3.经历过程设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。科学态度目标1.乐于倾听和表达设计的的想法。2.乐于将所学的电路知识应用到实践中。科学、技术、社会与环境目标针对一
新教科版四年级科学(下册)教学计划2021-2022学年度第二学期一、学生学情分析 1.整体学习状况:学生整体学习兴趣高,比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。 2.已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识比较缺乏,科学探究能力和意识不强。家长们偏重于语、数、英教学,使
实验学校集体备课教学设计课题8.模拟安装照明电路主备人参与人备课时间研讨时间教前分析项目内容建议与思考教学内容本课为四年级科学下册第二单元第八课,是本单元的总结课,是典型的的科学与工程实践课。通过学习本课,使学生能以设计一个房间照明电路为工程任务,运用本单元学到的知识模拟安装一个房间的照明电路。受条件限制,安装电路不是目的,通过活动,培养学生解决技术与工程
实验学校集体备课教学设计课题3.简易电路主备人参与人备课时间研讨时间教前分析项目内容建议与思考教学内容本课为四年级科学下册第二单元第三课,本节课通过认识简易电路、了解简易电路的工作原理、亲手连接简易电路等环节帮助学生形成电学印象。首先,利用上一节课的学习内容,发现连接电路的不方便,激发学生制作简单电路。其次,通过小组设计让更多的小灯泡亮起来。通过设计,让学
第八课时(2.8模拟安装照明电路)【教材简析】本单元的第八课是“模拟安装照明电路”通过设计并安装一个房间的照明电路学习到的电路的知识应用于实践,并让学生认识科学与技术的密切联系。整个单元的安排是一个严密的结构,课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体,这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。【学情分析】通过本单元的学习,学生们已经知道了怎样连接一
《种植凤仙花》教学设计山西省临汾市霍州市白龙矿区学校王瑾【教材分析】《种植凤仙花》是《植物的生长变化》单元的第2课。在学习了《种子里孕育着新生命》后,《种植凤仙花》是观察植物的生长变化过程、了解植物的根、茎、叶、花、果实和种子的开始。从这节课开始,学生将要对凤仙花的生长变化进行详细的观察,根据凤仙花生长的过程同步学习后面的课程内容。本节课分为三部分:第一部分是让学生学会挑选种子,了解如何种植凤仙花
实验小学电子备课教学设计学科数学年级六课题4.7美丽的化学变化课时共(7)课时第(7)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.能够对比观察紫甘蓝叶片分别与白醋、水的变化过程并进行描述。2.能用举例、分析、概括的方法,感受到化学变化使我们的生活变得美好和方便。3.认可化学变化对我们生活的帮助。教学重点感受化学变化使我们的生活变得美好和方便。
实验小学电子备课教学设计学科数学年级六课题4.5地球家园的化学变化课时共(7)课时第(5)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.能够怀有质疑精神,不迷信权威,愿意用多种方法解决问题。2.愿意与人交流查阅、收集的资料信息,分享观点。3.体会化学变化对人类生产生活带来的影响。教学重点了解煤、石油、氧气等人类生存所需的物质的形成。教学难点
实验小学电子备课教学设计学科数学年级六课题4.4变化中伴随的现象课时共(7)课时第(4)课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.能够描述物质变化过程中所观察到的现象。2.能够根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。3.知道人类可以利用科学与技术干预物质变化。教学重点变化中伴随的现象、观察铁钉生锈的过程。教学难点通过寻找证
苏教版科学五年级下册知识点梳理及期末练习第一单元显微镜下的生命世界1.搭建生命体的“积木”2.微小的生命体3.发霉与防霉4.微生物的“功”与“过”第二单元仿生5.生物的启示6.蛋壳与薄壳结构7.海豚与声呐8.我们来仿生第三单元地球的运动9.昼夜交替10.昼夜对植物的影响11.昼夜对动物的影响12.四季循环第四单元简单机械13.撬重物的