单元《空气》课题9.空气是什么样的?课时1核心概念物质的结构与性质学习内容及要求空气与水是重要的物质1~2年级认识空气是无色、无味的气体。观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念世界是物质的,太阳系、地球、
2022-2023年度第二学期五年级科学教学进度表周次日期章节教学内容页数教时备注起讫起讫月日月日1213217第一单元生物与环境1.种子发芽实验13122202242.比较种子发芽实验3.绿豆苗的生长4723227334.蚯蚓的选择5.当环境改变了81224363106.食物链和食物网7.设计和制作生态瓶131925313317第二单元船的研究1.船的历史2.用浮的材料造船20252632032
四年级下册道德与法治知识点归纳第一单元 同伴与交往我们的好朋友1. 在学校生活(三)年多了,你一定交了不少好朋友。2. 与(朋友)在一起是那么(开心、美好)。3. 友谊总是给我们(温暖),让我们感受到(真情的存在)。4. 我们都渴望获得(友谊),但我们应该明白(什么是真正的友谊)。5. (不合理的要求)会伤害朋友之间的友谊。6. 友谊来之不易,需要(珍惜)。学会(与朋友相处),友谊才能(深厚长久)
第6课时 设计我们的小船【教学目标】1.轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。2.针对具体任务,按照设计的基本步骤来设计一艘小船。能将自己简单的创意转化为设计图、模型或实物。3.在设计小船的过程中,培养综合运用所学知识解决问题的习惯。敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。【教学重点】体会设计对工程的重要意义,并能考虑多方面因素完成船的设计。【教
第二单元船的研究第1课时 船的历史【教学目标】1.了解不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。2.了解造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。通过观察比较,认识不同时期船的特点。3.通过制作独木舟模型的活动,感受“最初的小船”的样子和船的载重、稳定和水阻特性。4.通过“独木舟负载物体”“船型与阻力关系”的实验认识到船的外形、结构和稳定性、阻力之间的关系。5.感受船的发展历程,感受劳动
6.盐和糖哪儿去了新苏教版一年级科学下册驴子背的盐哪儿去了?lǘzibēideyánnǎerqùle观察盐、红糖、沙子在水中发生了什么变化。guāncháyánhóngtángshāzizàishuǐzhōngfāshēngleshénmebiànhuà刚放入水中gāngfàngrùshuǐzhōng1.把它们分别放入水中bǎtāmenfēnbiéfàngrùshuǐzhōng2.用小棒轻轻搅拌y
单元《水》课题6.盐和糖哪儿去了课时1核心概念物质的变化与化学反应学习内容及要求物质的溶解和溶液1~2年级知道有些物质能溶解在水中,如食盐和白糖等;有些物质很难溶解在水中,如沙和食用油等。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念知道溶解现象科学
单元《水》课题4.水是什么样的课时1核心概念物质的结构与性质学习内容及要求空气与水是重要的物质1~2年级观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任)科学观念水是无色、无气味、无味道、透明的特征及水没有固定的形状,会流动
单元《石头与泥土》课题3.沙子与黏土课时1核心概念物质的结构与性质地球系统学习内容及要求物质具有一定的特性与功能1~2年级观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征,能根据物体的外部特征对其进行简单分类。岩石和土壤1~2年级知道土塘为众多动植物提供了生存场所。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能
单元《石头与泥土》课题1.石头课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能1~2年级观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征,能根据物体的外部特征对其进行简单分类。教学目标科学观念(对客观事物的总体认识)科学思维(对客观事物的认识方式)探究实践(科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力)态度责任(科学态度社会责任