PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册期中测试题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.近视眼看不清()的物体。A.远处B.近处C.黑暗2.声音通过外耳道后,引起()振动。A.听小骨B.鼓膜C.耳蜗3.汽车司机看见红灯就会停车.红灯的光线进人眼球的顺序是().①视网膜②晶状体③瞳孔A.①②③B.③②①C.②③①4.下列选项
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册第三单元测试题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.()被称为“工业的血液”。A.煤B.石油C.天然气2.根据()可以推断出煤是由古代植物变化形成的.A.煤大多数是黑色成褐色的,而煤燃烧后也是这种颜色B.煤块里会发现植物的枝叶成树干的痕迹C.敲打煤块,很容易开裂3.()被称为“人类的
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册第二单元测试题班级考号姓名总分一、选一选(将正确的序号填到括号里)1.大雨过后,我们会看到许多蚯蚓爬到地面上来,这是由于()。A.蚯蚓喜欢水多的环境B雨后地面上的食物较多C.雨后土壤中的空气减少2.下列不属于有茎叶的植物的是()。A.冬青 B铁线蕨 C.红藻3.下列植物没有果皮的是()。A小麦 B花生
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT05.夏季星座【教材简析】本课是六年级下册《宇宙》单元的第5课。本节课在初步认识星座的基础上,进一步引导学生学会利用星座寻找方向,认识夏季的主要星座,以及借助活动星盘观星。聚焦部分引导学生思考星座的作用以及如何认识星座,让学生对星座的意义有进一步的思考。探索部分分三个环节,一是利用星座寻找方向,学习如何借助北斗七星寻
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT03.日食【教材简析】本课是六年级下册《宇宙》单元的第3课。前两节课已对太阳系有了初步介绍,这一节课中进一步通过日食这一天文现象,展开对太阳系中天体位置和天体运动的研究。聚焦部分通过提问,调查学生是否有过观察日食的经历,对日食有多少了解。这是对学情的一次检测。探索部分分为三个环节:一是模拟太阳、地球、月球的三球运动,
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0《宇宙》单元复习【教材简析】本节内容是来自于六年级下册《宇宙》单元。在本单元主要是在探索宇宙的过程中,认识太阳系大家庭、初步了解一些星座和星系,尝试建立了银河系模型,通过建构模型、推理想象,初步形成对宇宙的认识。整个单元主要分为三个板块:一是通过资料的收集与整理,认识太阳系的基本结构及各自特点,感知八颗行星与太阳的
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0第一单元人体感知环境1.视觉【教学目标】1.通过自主学习、小组合作学习、教师引导等过程,能说出眼球的基本结构和功能,2.通过探究实验,理解眼睛对刺激的反应,能说出常见的眼病及预防方法。3.体会眼球结构与功能的关系以及各结构之间相互协调关系,学会保护眼睛。【教学过程】一、情境聚焦小游戏:蒙眼走路游戏规则:(1)带上蒙
PAGE\*MERGEFORMAT1PAGE\*MERGEFORMAT0六年级科学下册实验操作目录序号实验名称课本页码类别备注1近视眼的成因P5分组 2模拟鼓膜振动实验P7分组 3体验嗅觉和味觉的相互影响P11分组 4不同部位的皮肤对刺激的敏感度P13分组 5玻
1.2光的传播路线新大象版五年级科学下册光是怎样传播的?联系生活中看到的光现象,提出自己的假设。光真的是沿直线传播的吗?设计实验来验证这一假设。看到一道清晰的笔直光束。光的传播路线实验方案实验目的:验证光是沿直线传播的。实验器材:纸板、手电筒、夹子……实验方法和步骤:1.给三张纸板在相同位置打孔。2.将四张纸板固定在架子上,三孔高度一致且在一条直线上,未打孔纸板(纸屏)放在最后。3.让手电筒的光从
3.2谁先看到日出新大象版五年级科学下册上海比拉萨先看到日出为什么上海会比拉萨天亮得早?根据自己的知识作出假设。拉萨在上海的西边我猜测地球是自西向东自转的,所以位于东边的上海总能先看到日出地球自西向东自转3.“太阳”不动,其他同学手拉手自西向东转圈。4.观察“拉萨”和“上海”两位同学谁先看到“太阳”。我们的假设合理吗?设计一个模拟实验来验证我们的假设。模拟太阳围成一圈模拟地球地轴与北极星地球不停地
5.3空投包的仿生原型新大象版五年级科学下册要设计一个合格的空投包,首先要明确项目需求:空投什么物资?物资的质量是多少?还要考虑空投包的质量、大小有何限制,如何测试,等等。大自然中的生物是如何安全着陆的?猫——肉垫飞鼠——翅膀翅果——“翅膀”椰子——硬壳小贴士科学家们往往并不能直接从大自然中找到可以仿效的解决方案,他们首先需要观察,找到自己需要的生物原型,接着研究这种动物或者植物是如何解决这一问题
5.5我们的空投包新大象版五年级科学下册投掷后降落伞展开,空投包缓慢下降,顺利着陆,拆解方便,物资完好。蒲公英、椰子、猫爪肉垫等在空投包底部加一个气球缓冲器。降落速度慢,外壳坚硬保护内部,海绵缓冲防震,有开箱器拆解快,有防水层可防水等。空投包底部缺少缓冲,容易造成物资破损;难以控制落地的位置。在户外实验时还要对空投包能否顺利着陆、拆解时间及空投物资完好情况进行记录。1.制作过程中因实际情况需要对设
反思单元让事实来说话新大象版四年级科学下册亚里士多德(公元前384---公元前322),古希腊伟大的哲学家、科学家和教育家,被后人誉为“百科全书式的科学家”,他几乎对当时的每个科学都做出了贡献。伽利略(1564--1642),意大利物理学家和天文学家,被称为“近代科学之父”。读故事,与伙伴们分享伽利略提出新观点的过程,想一想伽利略提出了什么观点。为了说服大家接受他的观点,伽利略都做了什么事情?比萨